一年級語文下冊教案-3 一個接一個26-部編版

1、課 題 3、 一個接一個 課時安排2 課時教學目標1 會認 13 個生字，12 個新詞，學寫7 個生字。2 正確、流利、有感情地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。3 在課文內(nèi)容的理解中，繼續(xù)讓學生感受童年的樂趣。教學重點 會認 13 個生字，12 個新詞，會初步讀懂課文內(nèi)容。教學難點 在課文內(nèi)容的理解中，繼續(xù)讓學生感受童年的樂趣。[來源:Zxxk.Com]教 具 生字卡片，課件 教學反饋教學過程[來源:Zxxk.Com] ︵含板書設(shè)計︶

2、第一課時一、激趣導(dǎo)入 一、激趣導(dǎo)入 1.同學們，你們喜歡做夢嗎？如果做夢，你們做過什么樣的夢呢？指名答。2.師總結(jié)：看來，很多同學喜歡做夢。今天，我們就來學習一首兒歌，文中的小朋友也和我們一樣，喜歡做夢。3.板書課題，齊讀課題。4.學習生字“接”。 引導(dǎo)學生看清“接”的字形，看看“接”和什么活動有關(guān)。理解“接”在這里是繼續(xù)，連續(xù)的意思。二、初讀課文，整體感知 二、初讀課文，整體感知1.引導(dǎo)學生讀課文，看看這首兒歌有幾小節(jié)。2．指導(dǎo)學習

3、第一小節(jié)。(1)老師范讀第一小節(jié)，學生跟讀，指導(dǎo)讀好兒化音“一會兒”和帶有“唉、啊、呢”的句子。(2)孩子是在什么時候玩“踩影子”游戲的？(月夜。)他們玩得怎么樣？從哪兒看出來的？(第三句話。)(3)指導(dǎo)朗讀第 二和第三行詩。師引讀：是呀，正玩得高興，大人卻叫——“快回家睡覺！”(學生接)【指導(dǎo)讀出大人焦急的語氣，聲音要洪亮，語氣要上揚，讀出“叫”的感覺?！繋熞x：聽到大人的叫聲，孩子是怎么想的？(學生接第三行詩)4.引導(dǎo)讀好句子：（課

4、件）（1）該起床上學啦！（2）要是不上學就好了。（3）不過，去了學校，就能見到小伙伴，多么開心哪！5.討論：（課件）（1）為什么會有不想上學的心理？（2）上了學，見到小伙伴又很開心和不上學是相互矛盾的嗎？（3）“開心”的意思是什么？6.師總結(jié)第 2 小節(jié)內(nèi)容：是呀，在做好夢的時候，大人叫醒了我們，多不爽??！可是，到了學校，和小伙伴們開開心心地又玩到了一起，讓人感到快樂！同學們，你們的想法和文中的“我”是一樣嗎？齊讀第 2 小節(jié)。思考①正

5、做著好夢的孩子又聽見了什么？②他先是怎么想的？然后又是怎么想的？7.師總結(jié)學法，用以上學法自學第 3 小節(jié)。(1)自由讀一讀，說一說你不明白的地方。預(yù)設(shè)：跳房子怎么玩？(教師配合視頻講解跳房子游戲。)(2)說一說你讀懂了什么。(3)再讀第三小節(jié)。注意理解詞語：“快樂”“有趣”，讀好以下長句子：不過，聽老師講故事，也是很快樂很有趣的呀?。ㄕn中）8.分組朗讀第 2、3 小節(jié)。9.師總結(jié) 2、3 小結(jié)，引導(dǎo)朗讀 1、2、3 小節(jié)課文。10.學