（西師大版）一年級(jí)語(yǔ)文教案　秋天來(lái)了（1）

1、（西師大版）一年級(jí)語(yǔ)文教案 （西師大版）一年級(jí)語(yǔ)文教案 《秋天來(lái)了》教案設(shè)計(jì)一 《秋天來(lái)了》教案設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生觀察秋天的景色，自由自在地感受秋天的美，激發(fā)口語(yǔ)交際的興趣。2、能把自己看到的秋景用普通話清楚地說(shuō)出來(lái)與同學(xué)交流，做到態(tài)度大方，有 禮貌。3、別人講話要注意聽(tīng)，逐步培養(yǎng)認(rèn)真聽(tīng)的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生把自己看到的秋景用普通話清楚地說(shuō)出來(lái)與同學(xué)交流，做到態(tài)度大 方，有禮貌。教學(xué)方法觀察法、引導(dǎo)法、談話法學(xué)習(xí)方法自主合作探究教

2、學(xué)準(zhǔn)備掛圖、課件教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、走出教室觀察秋天⒈帶學(xué)生到校園里或山坡上、田野里、果園里去觀察，讓學(xué)生實(shí)地去觀察秋天的景色，撿拾秋天的落葉，找出秋天的特點(diǎn)，感受秋天的美好，為口語(yǔ)交際作好準(zhǔn) 備。⒉觀察前，將學(xué)生分成若干小組，由學(xué)生自己推選出組長(zhǎng)，然后由老師交代活 動(dòng)要求：⑴注意安全；⑵愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、莊稼；⑶邊觀察邊交談。課堂上交流：秋天來(lái)了小組內(nèi)交流：組內(nèi)交流的要求一定要低，即學(xué)生剛才看到什么秋景就說(shuō)什 么，說(shuō)一句行，說(shuō)幾句更

3、好，目的是鼓勵(lì)學(xué)生能把自己觀察到的秋景說(shuō)出來(lái)。敢說(shuō)，愿意說(shuō)，有興趣說(shuō)。班上交流：要引導(dǎo)學(xué)生圍繞秋天的情景說(shuō)話，要求發(fā)言的同學(xué)用普通話說(shuō)，態(tài)度自然大方。同時(shí)，注意聽(tīng)別人講話，能對(duì)同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)。⒊教師小結(jié)。針對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)交際情況進(jìn)行總結(jié)表?yè)P(yáng)。同時(shí)告訴學(xué)生一年有四享，秋天是 美麗的季節(jié)，是豐收的季節(jié)。冬天、春天、夏天也各有各的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)觀察 季節(jié)的變化，探究各個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)。二、課外作業(yè)用撿到的樹(shù)葉貼一幅畫(huà)，或把今天看到的秋天的特

4、點(diǎn)講給家長(zhǎng)聽(tīng)。（西師大版）一年級(jí)語(yǔ)文教案 （西師大版）一年級(jí)語(yǔ)文教案 《秋天來(lái)了》教案設(shè)計(jì)一 《秋天來(lái)了》教案設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生觀察秋天的景色，自由自在地感受秋天的美，激發(fā)口語(yǔ)交際的興趣。2、能把自己看到的秋景用普通話清楚地說(shuō)出來(lái)與同學(xué)交流，做到態(tài)度大方，有 禮貌。3、別人講話要注意聽(tīng)，逐步培養(yǎng)認(rèn)真聽(tīng)的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生把自己看到的秋景用普通話清楚地說(shuō)出來(lái)與同學(xué)交流，做到態(tài)度大 方，有禮貌。教學(xué)方法觀察法、引導(dǎo)法、談話法學(xué)習(xí)方法

5、自主合作探究教學(xué)準(zhǔn)備掛圖、課件教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、走出教室觀察秋天⒈帶學(xué)生到校園里或山坡上、田野里、果園里去觀察，讓學(xué)生實(shí)地去觀察秋天的景色，撿拾秋天的落葉，找出秋天的特點(diǎn)，感受秋天的美好，為口語(yǔ)交際作好準(zhǔn) 備。⒉觀察前，將學(xué)生分成若干小組，由學(xué)生自己推選出組長(zhǎng)，然后由老師交代活 動(dòng)要求：⑴注意安全；⑵愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、莊稼；⑶邊觀察邊交談。課堂上交流：秋天來(lái)了小組內(nèi)交流：組內(nèi)交流的要求一定要低，即學(xué)生剛才看到什么秋景就說(shuō)什 么，說(shuō)一

6、句行，說(shuō)幾句更好，目的是鼓勵(lì)學(xué)生能把自己觀察到的秋景說(shuō)出來(lái)。敢說(shuō)，愿意說(shuō)，有興趣說(shuō)。班上交流：要引導(dǎo)學(xué)生圍繞秋天的情景說(shuō)話，要求發(fā)言的同學(xué)用普通話說(shuō)，態(tài)度自然大方。同時(shí)，注意聽(tīng)別人講話，能對(duì)同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)。⒊教師小結(jié)。針對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)交際情況進(jìn)行總結(jié)表?yè)P(yáng)。同時(shí)告訴學(xué)生一年有四享，秋天是 美麗的季節(jié)，是豐收的季節(jié)。冬天、春天、夏天也各有各的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)觀察 季節(jié)的變化，探究各個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)。二、課外作業(yè)用撿到的樹(shù)葉貼一幅畫(huà)，或把今天