一年級(jí)上語(yǔ)文教案

1、一年級(jí)上語(yǔ)文教案 一年級(jí)上語(yǔ)文教案每一個(gè)語(yǔ)文老師都必須會(huì)寫語(yǔ)文教案，教案對(duì)他們具有積極作用。所以語(yǔ)文老師要掌握所教班級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的整體水平，了解學(xué)生的實(shí)際水平，做到對(duì)癥下藥。下面是我為大家收集有關(guān)于一年級(jí)上語(yǔ)文教案，希望你喜歡。 #278704 一年級(jí)上語(yǔ)文教案 1 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)“朗” 、 “識(shí)” “玉”三個(gè)字，會(huì)寫“識(shí)” 、 “玉”兩個(gè)字。 2、能正確流利地朗讀古詩(shī)，讀出詩(shī)的韻味和情感。 3、在理解古詩(shī)的基礎(chǔ)上，感受月亮的美妙和

2、神奇。 教學(xué)重難點(diǎn)：如何讀出古詩(shī)的韻味和情感，如何在理解古詩(shī)的基礎(chǔ)上，感受月亮的美妙和神奇。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 貼出圖片(一個(gè)寧?kù)o、美麗的夜晚，眾星下一輪玉盤似的月亮高懸夜空)你看到了什么?看到這個(gè)月亮，你想到了什么?激發(fā)學(xué)生展開想象的翅膀。 唐朝的大詩(shī)人李白像你們這么大的時(shí)候，也喜歡抬頭望著天上圓圓的月亮，在他眼里，圓圓的月亮像什么呢?今天我們就來學(xué)習(xí)李白寫的《古朗月行》這首古詩(shī)。 二、初讀詩(shī)文，找出生字寶寶。 個(gè)

3、字。學(xué)生再書空，然后在書上寫這個(gè)字。 3、給“識(shí)”字組詞。 4、李白小時(shí)候不認(rèn)識(shí)什么呢?齊讀第一行詩(shī)：小時(shí)不識(shí)月。 認(rèn)識(shí)和書寫“玉” ，并且朗讀和理解“呼作白玉盤” 。 1、出示“玉” ，這個(gè)字和哪個(gè)字很相像?(區(qū)分：玉王)怎樣在田字格里寫好這個(gè)字呢?學(xué)生自己觀察，自己書寫。 2、給“玉”字組詞。 3、李白小時(shí)候不認(rèn)識(shí)月亮，他把月亮稱呼為什么?齊讀第二句詩(shī)：呼作白玉盤。想象白玉盤是一只什么樣的?如果你見到了這樣的月亮你會(huì)怎么樣?李白小時(shí)

4、候和你們一樣，見到如此美麗神奇的月亮，可是卻不知道是什么，他忍不住大聲呼喚：呀!天上有個(gè)白玉做成的盤子! 4、那這句詩(shī)該怎么讀呢?指名學(xué)生讀，在不斷評(píng)價(jià)中引導(dǎo)學(xué)生讀出驚訝贊嘆的語(yǔ)氣，然后再齊讀。 學(xué)習(xí)剩下的兩行詩(shī) 1、天上的圓月還讓李白想到了什么呢?學(xué)生自己讀讀剩下的兩行詩(shī)。再指名回答。 2、這面鏡子是從哪里來的?瑤臺(tái)是個(gè)什么樣地方?鏡子本來應(yīng)該放在什么地方?可是現(xiàn)在它飛到哪里了?想象一下從這面鏡子里，我們能看到什么?如果你見到這樣的月