11.1.1 三角形的邊3

1、11.1 與三角形有關(guān)的線段 與三角形有關(guān)的線段11.1.1 三角形的邊 三角形的邊設(shè) 計(jì)理 念在自主探究，合作交流過(guò)程中，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的重要意義和合作成功的喜悅，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和合作意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)三角形，了解三角形的定義，認(rèn)識(shí)三角形的邊，內(nèi)角，頂點(diǎn)，能用符號(hào)語(yǔ)言表示三角形。2、能從不同角度對(duì)三角形進(jìn)行分類。3、掌握三角形三邊的不等關(guān)系，并能運(yùn)用三角形三邊的不等關(guān)系解決生活實(shí)際問(wèn)題。重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)三角形的邊，內(nèi)角，頂點(diǎn)

2、，能用符號(hào)語(yǔ)言表示三角形。難點(diǎn) 運(yùn)用三角形三邊的不等關(guān)系解決生活實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)方法 自主探究、合作交流課型新授課教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、觀察發(fā)現(xiàn)引入提問(wèn)：1.下面請(qǐng)大家仔細(xì)觀察一組圖片，看看它們有什么共同特點(diǎn)？2.動(dòng)畫演示生活中三角形的一組圖片。給出三角形的定義復(fù)習(xí)已有知識(shí)欣賞生活中的三角形， 為得出三角 形的定義做準(zhǔn)備。 學(xué)生通過(guò)圖形的觀察體 會(huì)三角形的 定義。引入新課設(shè)置情境通過(guò)動(dòng)畫演示讓學(xué)生

3、回憶已 有關(guān)于三角形 的知識(shí)。揭示圖形語(yǔ)言與文字語(yǔ)言之 間的聯(lián)系。三、感悟深化練一練：1.小強(qiáng)用三根木棒組成的圖形，其中符合三角 形概念是（ ）2、讀出圖中的各個(gè)三角形.3.任意畫一個(gè)?ABC，假設(shè)一只小蟲(chóng)從 B 出發(fā)， 沿三角形的邊爬到 C,它有幾條路線可以選擇？各條路線的長(zhǎng)一樣嗎？學(xué)生獨(dú)立完成練一練，并指出錯(cuò)誤的原因。師生及時(shí)點(diǎn)評(píng)對(duì)錯(cuò)，教師及時(shí)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言鼓勵(lì)積極發(fā)言的學(xué)生。練習(xí)中歸納三角形的三邊關(guān)系：三角形的兩邊的和大于第三邊。及