第19課 社會(huì)生活的變遷

1、第 19 課 社會(huì)生活的變遷 社會(huì)生活的變遷1 教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力 了解改革開放前后，人們?cè)谏鐣?huì)生活方面發(fā)生的變化以及中國(guó)在交通、通訊方面的進(jìn)步。培養(yǎng)學(xué)生用視頻、圖片等資料分析對(duì)比的能力。過(guò)程與方法安排學(xué)生采訪或社會(huì)調(diào)查，收集改革開放前后人們?cè)谝?、食、住、行、用方面的變化為第一手資料，作為課堂教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充。利用多媒體展示一些制度，數(shù)據(jù)。用數(shù)字有力說(shuō)服，實(shí)施探究式學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力情感態(tài)度與價(jià)值觀了解人們?cè)谏鐣?huì)

2、生活方面發(fā)生的前所未有的變化，這是社會(huì)的進(jìn)步，也是改革開放的勝利，培養(yǎng)學(xué)生積極的心態(tài)，對(duì)中國(guó)未來(lái)發(fā)展充滿信心【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：改革開放前后，人們衣食住行的變化。教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生正確理解交通、通信的進(jìn)步對(duì)社會(huì)進(jìn)步的重要作用。2 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課教師：同學(xué)們，看老師手里拿的這兩樣?xùn)|西是什么呀？學(xué)生：毛主席語(yǔ)錄、紅包。教師：這兩樣風(fēng)馬牛不相及的東西老師為什么會(huì)把它們放在一起呢？學(xué)生：因?yàn)槎际羌t色的。教師：紅色代表喜慶。這兩樣?xùn)|西放在

3、一起是因?yàn)樗鼈冊(cè)诓煌哪甏洚?dāng)過(guò)新人的禮物。這兩樣?xùn)|西的變化說(shuō)明我國(guó)在改革開放后人民的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。那么這種變化的具體表現(xiàn)有哪些？為什么會(huì)發(fā)生這么大的變化呢？通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，相信你會(huì)找到答案。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：日常生活的變化1．教師講述：新中國(guó)成立后，人民的生活水平逐步提高，特別是改革開放以來(lái)，人們?cè)谝?、食、住、行、用各方面都發(fā)生了前所未有的巨大變化，到 20 世紀(jì)末，我國(guó)在整體上進(jìn)入了小康社會(huì)。2．播放：鞏俐主演的電

4、影《活著》片段。3．教師講述：時(shí)代背景是改革開放以前，確切地說(shuō)是二十世紀(jì)七十年代“文革”時(shí)期；新娘穿的是軍裝，其他人穿的也是軍裝；婚禮中，迎親隊(duì)伍向人們派發(fā)的是糖；婚禮結(jié)束后，接走新娘的交通工具是自行車。4．讀教材，分組討論：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本比較一下改革開放前后人們生活在衣、食、住、行、用方面有哪些變化。提示：(1)衣：從買衣憑布票，色彩、樣式單一到衣著豐富多彩。(2)食：從食物比較單一到不但能“吃飽”，還要“吃好”。(3)?。焊母镩_放

5、前，人們住房比較擁擠，改革開放后，人均3．引導(dǎo)學(xué)生思考：通信事業(yè)發(fā)展的影響？提示：通信事業(yè)的發(fā)展和通信方式的變遷，使信息的傳遞變得快捷和簡(jiǎn)便，深刻地改變著人們的思想觀念和生活方式。三、課堂總結(jié)人們的生活方式發(fā)生了巨大變化，人們的生活質(zhì)量提高了，交通、通信體系完善了。而這些巨大變化得益于改革開放政策的正確實(shí)施，得益于中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于全國(guó)各族人民努力奮斗拼搏，是老一代革命先烈、仁人志士偉大夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，也是我們繼續(xù)闊步前進(jìn)的起點(diǎn)和

6、基礎(chǔ)。正如習(xí)近平總書記所說(shuō)：中國(guó)夢(mèng)是文化強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，經(jīng)濟(jì)富民夢(mèng)，也是民族復(fù)興夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)應(yīng)該成為我們每一個(gè)中華兒女共同的奮斗目標(biāo)和精神追求！3 板書設(shè)計(jì)4 教學(xué)反思這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與人們的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系密切，學(xué)生也正在經(jīng)歷、感受這個(gè)飛速發(fā)展變化的時(shí)代，學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)有較濃厚的興趣。教學(xué)過(guò)程自始至終貫穿著“變”字，多樣性、多視角、多層次、多形式地為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高和個(gè)性的健康發(fā)展，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了很好的幫助。由