第八課 第1課時 憧憬美好集體（導學案）

1、第三單元 第三單元 在集體中成長 在集體中成長 第八課 第八課第 1 課時 課時 憧憬美好集體 憧憬美好集體一、學習目標 一、學習目標1. 1.了解集體愿景的內(nèi)涵和作用。 了解集體愿景的內(nèi)涵和作用。2. 2.體會美好集體的特征，激發(fā)建設美好集體的信念。 體會美好集體的特征，激發(fā)建設美好集體的信念。3. 3.掌握與他人合作的技巧，形成團隊合作能力。 掌握與他人合作的技巧，形成團隊合作能力。二、自主預習 二、自主預習1. 1.

2、 擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形 擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是 成一致的目標和追求，這就是 的愿景。 的愿景。2. 2.每個人都應該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有 每個人都應該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有 和 ；每個人都享有公平 ；每個人都享有公平的發(fā)展的機會，沒有 的發(fā)展的機會，沒有

3、 與 。3. 3. 意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人 意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人 。4. 4.在集體生活中，競爭是以 在集體生活中，競爭是以 、 為前提，集體成員之間交流互鑒，合作學 為前提，集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高。 習，共同提高。三、合作探究 三、合作探究天堂和地獄 天堂和地獄有一個天真的孩

4、子不知天堂、地獄為何物，便去請教一位哲學家。于是，哲學家把孩子 有一個天真的孩子不知天堂、地獄為何物，便去請教一位哲學家。于是，哲學家把孩子領(lǐng)到一個地方，小孩看到，在很大很深的池子旁坐著一群老者，他們在用很長很長的勺子十 領(lǐng)到一個地方，小孩看到，在很大很深的池子旁坐著一群老者，他們在用很長很長的勺子十分費力地從池子中舀湯喝。盡管空氣中飄散著湯的鮮美味道，這些老者卻長得瘦骨嶙峋。哲 分費力地從池子中舀湯喝。盡管空氣中飄散著湯的鮮美味道，這

5、些老者卻長得瘦骨嶙峋。哲學家告訴孩子，這就是地獄。 學家告訴孩子，這就是地獄。 緊接著，孩子又跟著哲學家來到了另一個地方。同樣闊大的池子，同樣的湯，同樣長長 緊接著，孩子又跟著哲學家來到了另一個地方。同樣闊大的池子，同樣的湯，同樣長長的勺子，不同的是，這些老者在用長勺給對面的老者舀湯喝的同時，也喝到了對方送過來的 的勺子，不同的是，這些老者在用長勺給對面的老者舀湯喝的同時，也喝到了對方送過來的湯。小孩子發(fā)現(xiàn)這些老者們個個紅光滿面，神采飛

6、揚。小孩若有所悟地說：“我知道了，這 湯。小孩子發(fā)現(xiàn)這些老者們個個紅光滿面，神采飛揚。小孩若有所悟地說：“我知道了，這就是天堂?！?就是天堂?！保?）故事中的天堂和地獄有什么區(qū)別？ ）故事中的天堂和地獄有什么區(qū)別？（2）結(jié)合本課的相關(guān)知識，讀了這個故事，你得到了哪些么啟示呢？ ）結(jié)合本課的相關(guān)知識，讀了這個故事，你得到了哪些么啟示呢？ 【答案】 【答案】 合作探究 合作探究 （1）天堂里到處是愛，地獄里沒有愛。 ）天堂里到處是愛，地獄

7、里沒有愛。 （2）故事告訴我們，美好集體是善于合 ）故事告訴我們，美好集體是善于合作的。在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)展各自的能 作的。在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)展各自的能力。每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義；每個人都努力實現(xiàn)自己的價 力。每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義；每個人都努力實現(xiàn)自己的價 值，而不消極依賴或袖手旁觀。 值