公共體育課程設(shè)置及其對(duì)學(xué)生體質(zhì)影響的研究——以中南大學(xué)、湖南大學(xué)、湖南師范大學(xué)為例

1、中圖分類號(hào)Q 墨Q Z ：壘U D C 7 0 0碩士學(xué)位論文學(xué)校代碼! Q 堇三蘭密級(jí) 公玨公共體育課程設(shè)置及其對(duì)學(xué)生體質(zhì)影響的研究——以中南大學(xué)、湖南大學(xué)、湖南師范大學(xué)為例P u b l i cP E C u r r i c u l u m a n d i t si m p a c t o n s t u d e n t s ’p h y s i q u e r e s e a r c h——C e n t r a lS o u t

2、 h U n i v e r s i t y , H u n a n U n i v e r s i t y , H u n a nN o r m a l U n i v e r s i t y a sa ne x a m p l e作者姓名： 學(xué)科專業(yè)：研究方向：學(xué)院( 系、所) ：指導(dǎo)教師：副指導(dǎo)教師：易國(guó)忠體育學(xué)體育教育訓(xùn)練學(xué)體育教研部屈建華教授黃益蘇教授論文答辯日期立! 坐：羔：! ! 答辯委員會(huì)主中 南大學(xué)2 0 1 3 年5

3、 月公共體育課程設(shè)置及其對(duì)學(xué)生體質(zhì)影響的研究摘要：在普通高校公共體育課程改革中，體育課程的設(shè)置是基本的導(dǎo)向標(biāo)，對(duì)大學(xué)生體質(zhì)健康狀況起著至關(guān)重要的作用，基于這樣的認(rèn)識(shí)，本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、分析歸納法、對(duì)照比較等研究方法，通過(guò)對(duì)中南大學(xué)、湖南大學(xué)、湖南師范大學(xué)三所大學(xué)2 0 0 9 ．2 0 1 1 年公共體育課程設(shè)置的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：1 、三校公共體育課程項(xiàng)目的設(shè)置與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣存在差異，難以滿足學(xué)生選課需求

4、；2 、三校2 0 0 9 ．2 0 1 1 年公共體育課程項(xiàng)目呈現(xiàn)逐年減少的趨勢(shì)，學(xué)生體育選項(xiàng)課所能選擇的體育課程項(xiàng)目越來(lái)越窄；3 、公共體育課程必修課對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康水平的提高效果明顯；4 、三?！耙惑w化”公共體育教育模式還未成型，學(xué)生的課外體育活動(dòng)沒有真正納入到體育課程體系，在校學(xué)生在進(jìn)入高年級(jí)后，體育鍛煉時(shí)間逐步減少，學(xué)生體質(zhì)健康狀況也同時(shí)呈現(xiàn)下降趨勢(shì)。通過(guò)分析影響公共體育課程設(shè)置的因素，以及課程設(shè)置對(duì)大學(xué)生體質(zhì)健康狀況的影響，建