對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中傳統(tǒng)節(jié)日文化的導(dǎo)入問(wèn)題研究

1、中文摘要中文摘要在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)取得顯著成果的今天，或許不同的教學(xué)原則、教學(xué)方法和教學(xué)策略在教學(xué)效果上還存在不同程度的爭(zhēng)議，唯一不可否認(rèn)的是文化導(dǎo)入在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中具有的重要作用與地位，在日常的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中，與文化緊密相聯(lián)的適當(dāng)引入和課堂導(dǎo)入使得對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)往往在輕松愉快的課堂氛圍下進(jìn)行，也能起到事半功倍的教學(xué)效果。本文在借鑒國(guó)內(nèi)眾多專(zhuān)家、學(xué)者已有研究成果的基礎(chǔ)上，針對(duì)文化、尤其是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的引入以及課堂導(dǎo)入的相關(guān)

2、問(wèn)題，進(jìn)行了廣泛深入的調(diào)查與研究，希望能為提高對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)效果做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。全文共分為五部分。第一部分為緒論，介紹了本文的研究方向、研究意義、研究現(xiàn)狀及研究方法等。第二部分介紹了文化導(dǎo)入與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的關(guān)系。第三部分介紹了在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化導(dǎo)入的教學(xué)原則和策略。第四部分介紹了在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中傳統(tǒng)節(jié)日文化導(dǎo)入的方法。第五部分為結(jié)語(yǔ)，對(duì)本文進(jìn)行總結(jié)。本文研究的目的在于為對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的文化引入和課堂導(dǎo)入提供有價(jià)值的參考意見(jiàn)，逐

3、步擴(kuò)大對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中傳統(tǒng)節(jié)日文化引入的程度，不斷完善對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中傳統(tǒng)節(jié)日文化課堂導(dǎo)入的方式方法。關(guān)鍵詞：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)；傳統(tǒng)節(jié)日：文化導(dǎo)入中文摘要K e y w o r d s ：T e a c h i n g C h i n e s e a sa F o r e i g n L a n g u a g e ；t h e C h i n e s e t r a d i t i o n a lf e s t i v a lc u l t