新世紀(jì)國產(chǎn)動畫片對學(xué)齡前兒童社會化的影響——以喜羊羊與灰太狼、熊出沒為例

1、孔俊楠新世紀(jì)國產(chǎn)動畫片對學(xué)齡前兒童社會化的影響摘要兒童從出生起就已經(jīng)開始了社會化。學(xué)齡前兒童( 3 至6 歲) 的社會化是人社會化的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的兒童處于身體與心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，還沒有形成思維定式，決定了他們對外界的信息會沒有選擇的接受。學(xué)齡前的兒童就像一張自紙，動畫片中傳播的內(nèi)容無論是真實(shí)還是虛偽的，學(xué)齡前兒童是最容易認(rèn)同的，這對于他們行為習(xí)慣、價(jià)值觀念等方面的構(gòu)建都有著很大的影響。在了解并證實(shí)動畫片對學(xué)齡前兒童社會化發(fā)展的影

2、響之后，發(fā)現(xiàn)這些影響主要體現(xiàn)在兒童的社會性行為、性別角色社會化和職業(yè)觀三個(gè)方面。依據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)的結(jié)果，對動畫片兒童社會化影響的基本情況做了分析，并對目前的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行反思。調(diào)查結(jié)果顯示，我國的學(xué)齡前兒童目前會頻繁的觀看動畫片，并且在觀看動畫片時(shí)存在明顯的模仿行為，兒童的社會行為會受到這些角色行為的影響。兒童會模仿動畫片中分享、幫助、合作等出現(xiàn)較多容易完成的親社會行為，并且將這些行為轉(zhuǎn)化到日常生活中使用，促進(jìn)兒童親社會行為的發(fā)展。同時(shí)，片中

3、頻繁出現(xiàn)的毆打、辱罵等反社會行為也對兒童進(jìn)行了錯(cuò)誤的示范，兒童在盲目的模仿之后會引發(fā)一部分兒童反社會行為的形成。因此，動畫片對學(xué)齡前兒童的社會性行為既產(chǎn)生了積極作用也有著消極作用。動畫片能夠影響到學(xué)齡前兒童的性別角色社會化。目前國產(chǎn)動畫片中依然存在女性角色邊緣化現(xiàn)象， “男主外，女主內(nèi)”的模式依舊存在。動畫片在塑造男女動畫角色的外貌特征、職業(yè)分配和性別氣質(zhì)等方面具有明顯差別，但塑造形式過于單一，促使兒童性別角色刻板印象的發(fā)展，影響到他們

4、對兩性美以及個(gè)性、人格的的認(rèn)知。動畫片能夠直接影口l l ! I J L 童的職業(yè)觀。調(diào)查結(jié)果顯示，兒童的職業(yè)觀會受到兒童的性別差異、職業(yè)性質(zhì)差異以及動畫片的影響。在受到動畫片直接影響的兒童中，動畫片中角色的職業(yè)以及動畫片的主題是對他們造成影響的主要因素。通過深入的分析動畫片對學(xué)齡前兒童社會化發(fā)展的影響，對如何引導(dǎo)和規(guī)范兒童使用動畫片提出思考，幫助學(xué)齡前兒童的社會化往積極的方向發(fā)展，為我國學(xué)齡前兒童社會化發(fā)展過程中可能出現(xiàn)的諸多社會問題

5、貢獻(xiàn)自己的一份力量。關(guān)鍵詞：學(xué)齡前兒童；親社會行為；反社會行為：性別期待；職業(yè)期待孔俊楠新世紀(jì)國產(chǎn)動畫并翰學(xué)齡前兒童社會化的影響 I I I目錄 I I I I II I I l l l l U I I I I I I I I II I I I lY 3 1 3 0 9 7 2摘要??????????????????????■?：二= ??．■?= ???．．I目錄????????????????????????????????????

6、?????．I T I緒{ 侖????????????????????????????????????????????????????????．1一、研究緣起????????????????????????????????????．1二、研究目標(biāo)????????????????????????????????????．1三、研究內(nèi)容及意義?????????????????????????????????．2四、研究思路?????????

7、???????????????????????????．3五、研究方法????????????????????????????????????．3第一章文獻(xiàn)綜述?????????????????????????????????????4一、基本概念的界定?????????????????．：????????????????4( 一) 學(xué)齡前兒童???????．．?????????????????????????4( 二) 學(xué)齡前兒童社會

8、化?????????????????????????????4二、動畫片與學(xué)齡前兒童社會化的理論基礎(chǔ)???????????????????????．5( 一) 艾伯特·班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論???????????????????????．5( 二) 格伯納的培養(yǎng)理論?????????????????????????????．6( _ - - - ) 使用和滿足理論??????????????????????????．．????6

9、三、動畫片與學(xué)齡前兒童社會化的研究現(xiàn)狀???????????????????????．7( 一) 關(guān)于動畫片的研究?????????????????????????????．7( 二) 動畫片與兒童發(fā)展的研究??????????????????????????．8第二章動畫片對學(xué)齡前兒童社會化影響的調(diào)查研究設(shè)計(jì)???????????????????1 l一、研究的文本????????．??????????????????????????

10、．- l l二、調(diào)查的對象????????????????????：???????????????l l三、調(diào)查內(nèi)容????????????????????????????????????1 1四、問卷的實(shí)施???????????????????????????????????1 2第三章調(diào)查數(shù)據(jù)的處理與分析??????????????????????????????·1 3一、學(xué)齡前兒童接觸動畫片的特點(diǎn)分析?????????