福建省大學(xué)體育課堂教學(xué)現(xiàn)實狀態(tài)調(diào)查研究

1、 碩 士 學(xué) 位 論 文 福建省大學(xué)體育課堂教學(xué)現(xiàn)實狀態(tài)調(diào)查研究 福建省大學(xué)體育課堂教學(xué)現(xiàn)實狀態(tài)調(diào)查研究 Status Analysis of Fujian Province’s College Physical Education Class Teaching 學(xué) 科 門 類： 類： 教育學(xué) 教育學(xué) 作 者 姓 名： 名： 代華鋒 代華鋒 指 導(dǎo) 教 師： 師： 劉英杰 劉英

2、杰 教授 教授 學(xué) 科 專 業(yè)： 業(yè)： 體育學(xué) 體育學(xué) 研 究 方 向： 體育教育訓(xùn)練 體育教育訓(xùn)練學(xué) 學(xué)位授予單位： 學(xué)位授予單位： 集美大學(xué) 集美大學(xué) 論文答辯日期： 論文答辯日期： 2016 年 6 月 5 日 I 福建省大學(xué)體育課堂教學(xué)現(xiàn)實狀態(tài)調(diào)查研究 福建省大學(xué)體育課堂教學(xué)現(xiàn)實狀態(tài)調(diào)查研究 摘 要 本文以福建省大學(xué)體育課堂教學(xué)現(xiàn)狀為研

3、究內(nèi)容，選取了福建省本科和?？圃盒９?33所大學(xué)的 66 節(jié)體育課作為觀察對象，通過實地調(diào)查、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計等方法，從體育課堂教學(xué)密度、 體育課堂學(xué)生的運動負(fù)荷、 教師教學(xué)行為和態(tài)度、 學(xué)生學(xué)習(xí)行為和態(tài)度、教學(xué)常規(guī)落實情況等 5 個方面進行調(diào)查。調(diào)查顯示： 1、福建省大學(xué)體育課堂教學(xué)達(dá)到 80 分鐘以上的只有 40.4%， 而上課時間不足 30 分鐘的占比 9.6%，學(xué)生課堂上運動時間不足 30 分鐘的占比 44.2%。 2、體

4、育課中有 44.2%的學(xué)生運動強度維持在中等以下，有 38.5%的體育課教師沒有組織做準(zhǔn)備活動。調(diào)查的 66 節(jié)體育課課程結(jié)束前都沒有做放松整理活動。 3、根據(jù)教育部規(guī)定，高校需在每節(jié)大學(xué)體育課安排 30 分鐘的身體素質(zhì)練習(xí)，而在所調(diào)查的福建省高校中開展的身體素質(zhì)練習(xí)只有一節(jié)， 有 98.1%的體育課沒有進行 30 分鐘素質(zhì)練習(xí)。 4、教師在課堂上從事非教學(xué)活動的有 29 人，占 43.9%。學(xué)生在體育課中途退出的有28 節(jié)體育課，占

5、42.4%。 結(jié)果表明：相當(dāng)一部分體育課教學(xué)中運動負(fù)荷、練習(xí)時間、練習(xí)密度沒有達(dá)到促進身體健康發(fā)展的基本要求，明顯低于課程要求的學(xué)生上課時間標(biāo)準(zhǔn)。所開展的體育課程不能很好的起到增強學(xué)生身體素質(zhì)的作用，教育部相關(guān)教學(xué)要求在體育教學(xué)中沒有得到落實，教師的責(zé)任心和專業(yè)知識需要提高和完善，學(xué)生鍛煉身體的健康意識需要進一步加強。學(xué)生在體育課上的運動強度較弱,學(xué)生的上課時間和運動時間都沒有得到保證。 本文擬從日常的體育課堂教學(xué)中總結(jié)成功的經(jīng)驗與不足