幼兒觀察記錄方法及案例分享

1、教師必備文稿 幼兒觀察記錄方法及案例分享《綱要》中指出:采用觀察記錄的方法來手機(jī)幼兒發(fā)展的資料是教師每天都必須要使用的。學(xué)會(huì)正確的觀察，是每一位教師開展日常工作的前提，當(dāng)然這離不開教師的觀察記錄。教師要具有觀察記錄的意識(shí)，不同教師對(duì)觀察記錄的理解是相同的。可見，在進(jìn)行觀察記錄前首先要明確觀察記錄的意義和價(jià)值，有目的的去強(qiáng)化自己在這方面的意識(shí)。學(xué)齡前的日常生活除了家庭以外就是幼兒園了，因此，幼兒園老師要時(shí)時(shí)刻刻以一種高度的責(zé)任感和榜樣感

2、來對(duì)待和影響這些似懂非懂的小不點(diǎn)。學(xué)會(huì)正確的觀察記錄方法尤為重要。我們常以一下三種方法進(jìn)行。 我們常以一下三種方法進(jìn)行。例：案例描述： 案例描述：午覺時(shí)孩子們都要把鞋脫掉擺好,然后上床睡覺。玲玲在每次睡覺時(shí),總是把鞋放得亂七八糟,有時(shí)把鞋脫得東一個(gè)西一個(gè),有時(shí)把襪子脫了亂塞。因?yàn)樗?xí)慣了我每天的批評(píng)、訓(xùn)斥,所以也總是不見效。今天我又看見玲玲把鞋子亂脫,于是我很生氣地走過去,習(xí)慣性地想朝她發(fā)火,可忽然間我改變了主意,很輕聲地問她:“玲玲,

3、鞋子脫了要做什么?” 玲玲爽快的回答:“放好鞋子”。我接著說:“對(duì)了,鞋子和你一起玩累了,也要睡覺,那么你知道它們睡在哪里嗎?”讓她回答后,我接著說:“兩只鞋子是好朋友,它們喜歡一起睡在床底下,你能把自己的鞋子放到指定的地方,像小朋友那樣舒舒服服地睡覺嗎?”我一邊說一邊把另一位小朋友脫下的兩只鞋放在一起,擺整齊。這時(shí),她很快的動(dòng)手把鞋子放在床下面擺好了。我連忙夸他說:“玲玲真能干,我一說就會(huì)了!”教師反思： 教師反思：幼兒期是孩子行為習(xí)