學前教育畢業(yè)論文-幼兒色彩感知能力的培養(yǎng)

1、云南工程職業(yè)學院畢業(yè)論文設(shè)計1目錄摘要 關(guān)鍵詞 2第一章 引言 3第二章 幼兒色彩感知能力

2、 42.1 色彩 42.1.1 色彩的含義 42.1.2 色彩對幼兒的性格 42.1.3 幼兒的色彩心理學

3、 52.2 幼兒感知覺 5第三章 幼兒色彩感知能力的培養(yǎng) 73.1 幼兒色彩感知能力的特點

4、 73.2 幼兒色彩感知能力的培養(yǎng) 83.3 幼兒色彩感知能力的培養(yǎng)與審美教育 9結(jié)論 11參考文獻

5、 12致謝語 13云南工程職業(yè)學院畢業(yè)論文設(shè)計3第一章 引言色彩能夠促進幼兒的思維、感情，乃至人格的健康發(fā)展，是人們進行自我表達的重要工具之一，因此，觀察幼兒的內(nèi)心世界，不容輕

6、視。觀察幼兒在色彩選擇、使用上的偏好，能夠幫助我們透視和理解幼兒的內(nèi)心世界，引導他們用色彩來表達自己的感情，將對幼兒形成積極健康的自我意識產(chǎn)生巨大的幫助。我們正生活在一個色彩泛濫的時代，隨處可見形形色色的事物、五花八門的影像。毫不夸張的說，沒有色彩就無法區(qū)分事物，人們的生活就會陷入癱瘓。然而，我們接受到的教育卻往往忽視了色彩的中要性。特別是進入現(xiàn)代以來，電腦風暴和數(shù)字影像徹底取代了自然的真實物像，決定性地影響著青少年的成長。在信息的篩選

7、過濾手段尚不完備的情況下，正確認識色彩在審美上的正負雙重效應(yīng)就顯事物尤為迫切。因此，無論是從根本上培養(yǎng)人類對世間萬物的情感關(guān)懷，還是擴大一點說，在探索正確應(yīng)對信息時代的可行性對策層面上，色彩學習覺顯得十分必要。色彩研究專家指出，在幼兒的繪畫作品中，色彩不是僅僅展現(xiàn)給我們某種單純的形態(tài)，而是為我們提供好了一條理解幼兒情緒狀態(tài)的重要線索。因為相對形態(tài)而言，幼兒對事物的色彩更為敏感，他們單純地享受著色彩帶給他們的無限樂趣。然而，隨著年齡的增長