2018七年級生物下冊4.6.2神經系統(tǒng)的組成導學案新版新人教版

1、人教版 2018 年七年級生物下冊導學案1第二節(jié) 第二節(jié) 神經系統(tǒng)的組成 神經系統(tǒng)的組成教學目的(一)知識與技能1．說出神經系統(tǒng)的組成部分。2. 2.了解大腦、小腦、腦干、脊髓的主要功能。3. 3.描述神經元的結構特點和功能。4. 4.關注神經系統(tǒng)的損傷對健康的影響。過程與方法：通過資料分析、觀察圖片、動手制作、歸納總結等途徑，引導學生認識神經系統(tǒng)的組成和功能。(二)情感目標1. 1.關注人體神經系統(tǒng)的健康，增強安全保護意識。2. 2.

2、養(yǎng)成收集資料和隨時進行科學記錄的習慣。教學重難點重點：神經系統(tǒng)的組成和功能、神經元的結構特點和功能難點：理解神經細胞結構與功能相適應的關系教學方法“一二一”教學模式 自主學習 合作探究教學過程教師活動環(huán)節(jié)和內容 學生活動 教學意圖導課游戲：接拋物。思考：游戲中身體的哪些部分參與 到活動了？ 為什么能完成如此精確的活動？其中最起作用的是什么？學生做游戲。自由發(fā)言。 進行質疑。身體的各個部分為何能如此 協(xié)調一致？激發(fā)學生的學習興趣。神經

3、系統(tǒng)的組成和功能1．展示：學習目標神經系統(tǒng)的組成和功能圖 片指導學生閱讀教材 P88 圖片 和相關內容明確目標閱讀教材并做筆記了解神經系統(tǒng)的組成和功能獨立完成填空仔細觀察神經系統(tǒng)的分布有 何特點？ 匯報成果大腦：具有管理人體不同部 位的功能小腦：負責人體動作的協(xié)調 性，協(xié)調肌肉的活動，如步 行、奔跑等，并保持身體平 衡。通過圖片和文字，增加 學生的感性認識。 培養(yǎng)學生的自學能力人教版 2018 年七年級生物下冊導學案3能組成神經系統(tǒng)的結

4、構和功能 的基本單位又是什么呢？1．指導學生閱讀教材 P89、 P90 圖片和課文中相關內容 (教師巡視指導)2．展示自制的神經元模型 3．展示人體各類細胞的課 件，和其他細胞相比，神經元 有什么特點？這與它的功能有什么聯(lián) 系？(闡明神經元的結構域功能相 適應)了解神經纖維、神經、神經 末梢的概念。想象一下神經細胞如何進行 工作？播放神經元的傳導信息的圖 片。展示自制的神經元模型說出各結構的名稱1．概念：神經元又叫神經細 胞，是構成神經

5、系統(tǒng)______ __和________的基本單位。 2．長的突起外表大都套有一 層鞘，組成神經纖維，其末 端的細小分支叫神經末梢。 神經纖維集結成束，外面包 有膜，構成一條神經。3．功能：神經元能感受刺 激，產生并傳導神經沖動。 比較不同細胞的結構特點指出神經元的特點， 進行質疑，討論交流： 總結：神經元的結構及功 能。觀看體會，加深印象結構的特殊性是與它具有傳 導神經沖動的功能相適應 的。知識小結談談你有哪些收獲？同學板演，填寫本節(jié)