籃球急停急起教案

1、1籃球運(yùn)球急停急起和運(yùn)球往返接力跑教學(xué)設(shè)計(jì) 籃球運(yùn)球急停急起和運(yùn)球往返接力跑教學(xué)設(shè)計(jì)樂清市外國(guó)語學(xué)校 勵(lì)亞芬一、指導(dǎo)思想 一、指導(dǎo)思想本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，通過營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生鍛煉的積極性，突出學(xué)生的主體地位，強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，學(xué)練結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)和運(yùn)用技術(shù)，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中感受到樂趣和成功的喜悅。二、教材分析 二、教材分析籃球是學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

2、，其集體性強(qiáng)，具有良好的綜合健身作用，具有強(qiáng)烈的對(duì)抗性和趣味性，能滿足青少年身心發(fā)展的需要，對(duì)于培養(yǎng)機(jī)智，靈活，勇敢頑強(qiáng)，合作精神；鍛煉身體，鍛煉意志都都有很大的價(jià)值和意義?；@球運(yùn)球急停急起是籃球技術(shù)中為了擺脫防守經(jīng)常采用的一種方法。學(xué)習(xí)該運(yùn)球技術(shù)要注意身體姿勢(shì)、手臂動(dòng)作、球的落點(diǎn)和手腳協(xié)調(diào)配合。而手對(duì)球的控制能力、腳步的移動(dòng)能力和手腳的協(xié)調(diào)配合程度是運(yùn)球技術(shù)的關(guān)鍵。只有將三者有機(jī)結(jié)合，才能熟練地運(yùn)用運(yùn)球急停急起技術(shù)。主教材籃球運(yùn)球急停

3、急起主要選用的是浙教版《體育與健康必學(xué)內(nèi)容》教師用書（水平四）八年級(jí)第一學(xué)期球類第一單元籃球教學(xué)內(nèi)容，本教材的教學(xué)計(jì)劃共安排了五課時(shí)，本次課是本教材的第一課時(shí)。而輔助教材選用了運(yùn)球往返接力跑為身體素質(zhì)練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的上、下肢力量和快速奔跑能力的一種靈敏性練習(xí)，同時(shí)也為籃球比賽中步伐的快速移動(dòng)奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析 三、學(xué)情分析本次課的授課對(duì)象是八年級(jí)學(xué)生，而且是借班上課。于是我根據(jù)八年級(jí)學(xué)生的心理、生理發(fā)展規(guī)律，學(xué)生活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)，

4、想象豐富，學(xué)習(xí)中表現(xiàn)為求新異、愛質(zhì)疑，樂運(yùn)動(dòng)。同時(shí)有強(qiáng)烈的求勝好強(qiáng)心理，具有一定的分析、思辨能力。我抓住學(xué)生愛求新求異的特點(diǎn)選擇了“籃球運(yùn)球急停急起”和“運(yùn)球往返接力跑”作為本次課的教學(xué)內(nèi)容，通過自主練習(xí)來幫助他們樹立自信心，敢于創(chuàng)新、挑戰(zhàn)的意識(shí)，來實(shí)現(xiàn)促進(jìn)身心健康的目的。這兩個(gè)教材內(nèi)容主要是讓學(xué)生“學(xué)習(xí)急停時(shí)的腳步動(dòng)作和急起時(shí)后腳用力蹬地并迅速起動(dòng)”，然后從身體素質(zhì)和心理方面得到鍛煉，重新認(rèn)識(shí)自我，敢于面對(duì)困難。四、教學(xué)目標(biāo) 四、教學(xué)

5、目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解運(yùn)球急停急起的作用和往返跑的意義，培養(yǎng)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)籃球的興趣。2、通過籃球教學(xué)，使 90%以上的學(xué)生對(duì)籃球急停急起技術(shù)建立較深的概念；使 85%以上的學(xué)生能急停時(shí)降重心并兩腿制動(dòng)有力；使 75%以上的學(xué)生能急起時(shí)后腳用力蹬地并迅速起動(dòng)。同時(shí)發(fā)展學(xué)生的上下肢力量和快速奔跑能力，以及靈敏性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，建立相互觀察、判斷、合作意識(shí)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，注意練習(xí)過程的安全。五、教

6、學(xué)重難點(diǎn) 五、教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)急停時(shí)的腳步動(dòng)作2、教學(xué)難點(diǎn)：急起時(shí)后腳用力蹬地并迅速起動(dòng)六、教學(xué)和學(xué)法 六、教學(xué)和學(xué)法1、教法： 、教法：語言講解法、游戲?qū)敕?、?dòng)作示范法（完整與分解相結(jié)合） 、語言激勵(lì)法、圖示法、直觀教學(xué)法、糾正錯(cuò)誤法、游戲比賽法、評(píng)價(jià)激勵(lì)法等。2、學(xué)法： 、學(xué)法：觀察法、模仿嘗試法、分組練習(xí)法、合作練習(xí)法、自我評(píng)價(jià)法等。3課題：《籃球運(yùn)球急停急起》 課題：《籃球運(yùn)球急停急起》授課 授課教師 教師 勵(lì)亞芬

7、 單 位 樂清市外國(guó)語學(xué)校 上課時(shí)間 上課時(shí)間 2012.6 地點(diǎn) 地點(diǎn) 瑞安教學(xué) 教學(xué)對(duì)象 對(duì)象 八年級(jí) 人 數(shù) 32 人 課 次 第 1 課時(shí)教學(xué) 教學(xué)內(nèi)容 內(nèi)容 1、籃球：運(yùn)球急停急起 2、游戲：“春種秋收”重點(diǎn) 重點(diǎn) 急停時(shí)的腳步動(dòng)作 難點(diǎn) 難點(diǎn) 急起時(shí)后腳用力蹬地并迅速起動(dòng)教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解運(yùn)球急停急起的作用和折返跑的意義，培養(yǎng)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)籃球的興趣。2、通過籃球教學(xué)，使 90%以上的學(xué)生對(duì)籃球

8、急停急起技術(shù)建立較深的概念；使 85%以上的學(xué)生能急停時(shí)降重心并兩腿制動(dòng)有力；使 75%以上的學(xué)生能急起時(shí)后腳用力蹬地并迅速起動(dòng)。同時(shí)發(fā)展學(xué)生的上下肢力量和快速奔跑能力，以及靈敏性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，建立相互觀察、判斷、合作意識(shí)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，注意練習(xí)過程的安全。練習(xí) 練習(xí) 課的 課的部分 部分 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生主體活動(dòng) 學(xué)生主體活動(dòng) 教師指導(dǎo)活動(dòng) 教師指導(dǎo)活動(dòng) 組織與要求 組織與要求 次數(shù)時(shí)間

9、開始部分2一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)2、師生問好3、宣布教學(xué)內(nèi)容與要求4、檢查服裝、安排見習(xí)生1、體育委員整隊(duì)、清點(diǎn)人數(shù)并向老師匯報(bào)人數(shù)2、向老師問好并認(rèn)真聽講3、快速檢查并整理服裝4、見習(xí)生隨堂見習(xí)1、吹哨集合2、向?qū)W生問好3、宣布本課內(nèi)容4、檢查服裝、安排見習(xí)生組織：四列橫隊(duì)◎◎◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎◎◎@要求：①精神飽滿②集合“快、靜、齊”③注意力集中1 次2準(zhǔn)備部分8二、熱

10、身活動(dòng)：1、游戲：紅綠燈2、熟悉球性練習(xí)① 雙手互撥球 ② 頸圍繞球③ 腰圍繞球④ 膝圍繞球 1、 ⑤ 胯下圍繞球2、 ⑥ 踢腿圍繞球3、 ⑦ 輔助練習(xí)4、 ★原地體側(cè)前拉后推5、 ★原地運(yùn)球急起1、專心聽講并理解練習(xí)方法與要求2、學(xué)生以一路縱隊(duì)慢跑前進(jìn)并聽聽信號(hào)游戲3、跟隨口令做動(dòng)作4、每個(gè)動(dòng)作跟隨老師一起練習(xí)要求：①注意力集中善于觀察，跟上老師的動(dòng)作②充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)1、講解熱身活動(dòng)的練習(xí)方法與要求2、組織引導(dǎo)學(xué)生熱身活動(dòng)并參與其中3