籃球運(yùn)球急停急起教學(xué)設(shè)計(jì)

1、籃球運(yùn)球急停急起教學(xué)設(shè)計(jì)黃羊鎮(zhèn)廣場(chǎng)中學(xué)康治寶一、本課指導(dǎo)思想本課以新課程理念“健康第一”為指導(dǎo)思想，根據(jù)初中《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和本次課的教材特點(diǎn)，本課在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生的知識(shí)技能傳授，突出以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生興趣愛(ài)好，個(gè)性特點(diǎn)，懂得讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)交流，做到練中思、思中議，在嘗試與實(shí)踐中掌握知識(shí)技能，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，體現(xiàn)身體鍛煉與思維活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的課程特點(diǎn)。二、教材分析本課選擇的主教材是籃球運(yùn)球急停急起?；@球運(yùn)動(dòng)是

2、一項(xiàng)深受初中生喜愛(ài)的體育項(xiàng)目，急停急起是籃球比賽中擺脫防守隊(duì)員的有效方法，所以我們必須重視和掌握這一關(guān)鍵技術(shù)，急停急起的動(dòng)作要領(lǐng)是：急停時(shí)手按拍球體前上方，兩腳跨步做制動(dòng)；急起時(shí)腳掌內(nèi)側(cè)用力蹬，手按拍球體后上方，上體前傾快速運(yùn)球。本課的教學(xué)重點(diǎn)是跨步急停的動(dòng)作要領(lǐng)以及急停時(shí)要低運(yùn)球；難點(diǎn)是急停急起時(shí)上下肢的協(xié)調(diào)配合以及對(duì)球的控制。三、學(xué)情分析本次課的對(duì)象為初二男生，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)籃球技術(shù)的興趣較高，加上已有的原地高、低運(yùn)球的基礎(chǔ)，為急停急起

3、技術(shù)的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的條件。所以在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上比較容易掌控。但急停急起的技術(shù)對(duì)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力與控球能力要求較高，學(xué)生存在著個(gè)體差異，要求教師需要在教學(xué)中動(dòng)態(tài)的解決學(xué)練中存在的問(wèn)題。四、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解運(yùn)球急停急起的作用，培養(yǎng)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)籃球的興趣。2、技能目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課復(fù)習(xí)讓90%以上學(xué)生比較熟練的掌握原地高低運(yùn)球的動(dòng)作技術(shù)，80%學(xué)生在行進(jìn)間運(yùn)球的基礎(chǔ)上初步掌握運(yùn)球急停急起時(shí)跨步急停的動(dòng)作技術(shù)

4、以及對(duì)球的控制。3、情感目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生在練習(xí)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。五、本課亮點(diǎn)1、合理的利用1、2、123節(jié)拍運(yùn)球配合高、低運(yùn)球，使學(xué)生很快在急停急起時(shí)能夠找到節(jié)奏感，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而解決本課難點(diǎn)。2、利用礦泉水瓶的推到和扶起，迫使學(xué)生降低重心，急停時(shí)采用低運(yùn)球，解決本課重點(diǎn)。六、教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法講解示范法、正誤對(duì)比法、自主練習(xí)法、激勵(lì)表?yè)P(yáng)法、小組合作、自我展示、師生互動(dòng)、教師評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)等等。分30′基

5、本部分30′球正上方，低運(yùn)球球要低于自己的膝部，高運(yùn)球球要高于腰部低于胸部。運(yùn)球時(shí)眼睛看前方，異側(cè)臂護(hù)球。二、籃球：運(yùn)球急停急起動(dòng)作要領(lǐng)：運(yùn)球急停時(shí)身體重心下降，身體后移，運(yùn)球手按拍球的上方稍靠前，使球與地面垂直反彈，用異側(cè)臂和身體保護(hù)球，急起時(shí)，后腳蹬地，上體前傾，重心前移，同時(shí)運(yùn)球手按拍球的后上方。1、徒手練習(xí)2、有球練習(xí)3、組織比賽2、哨音高、低運(yùn)球練習(xí)。4、組織學(xué)生進(jìn)行看教師手指報(bào)數(shù)高、低運(yùn)球練習(xí)。5、組織學(xué)生進(jìn)行兩高三低運(yùn)球練

6、習(xí)。1、教師做完整動(dòng)作示范，同時(shí)設(shè)疑：運(yùn)球急停急起在什么情況下使用？2、組織學(xué)生回答，并且讓學(xué)生了解運(yùn)球急停急起是在快速運(yùn)球不能突破防守的情況下運(yùn)用的突破技術(shù)。3、組織學(xué)生練習(xí)徒手跨步急停和急起動(dòng)作。4、組織學(xué)生進(jìn)行持球跨步急停和急起搶位置練習(xí)。5、組織學(xué)生進(jìn)行有節(jié)拍（1、2、123）的運(yùn)球急停急起練習(xí)。6、組織學(xué)生進(jìn)行看障礙物急停急起運(yùn)球練習(xí)。7、組織優(yōu)秀學(xué)生展示。8、組織學(xué)生進(jìn)行急停急起運(yùn)球比賽。“春種秋收”游戲八路縱隊(duì)站在線后，聽(tīng)

7、發(fā)令后排頭學(xué)生急起運(yùn)球至標(biāo)志物（礦泉水瓶）處做急停運(yùn)球，依次進(jìn)行?？茨慕M動(dòng)作好，完成速度快。3、聽(tīng)哨音高、低運(yùn)球轉(zhuǎn)換練習(xí)，動(dòng)作正確優(yōu)美。4、看教師手指報(bào)數(shù)高、低運(yùn)球練習(xí)5、節(jié)奏明快，高低明顯。1、仔細(xì)觀察教師示范動(dòng)作并且積極思考問(wèn)題。2、積極回答，認(rèn)真聽(tīng)講。3、大膽做嘗試性練習(xí)。4、急起快速，急停突然。5、聽(tīng)教師口令和哨音指揮練習(xí)、自己喊節(jié)拍練習(xí)。6、做障礙物同學(xué)要和練習(xí)同學(xué)動(dòng)作一致，高低運(yùn)球明顯。7、認(rèn)真看并且掌聲鼓勵(lì)。8、練習(xí)時(shí)比動(dòng)