籃球原地運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《籃球原地運(yùn)球籃球原地運(yùn)球》教案教案涂嶺中心小學(xué)涂嶺中心小學(xué)王玲玲2013年10月3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的遵守規(guī)則、團(tuán)隊(duì)合作能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及提高學(xué)生對(duì)籃球的興趣四、四、教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：手指分開(kāi)，掌心空出五、教學(xué)難點(diǎn)：五、教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)球的控制能力六、教學(xué)效果與運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)計(jì)：六、教學(xué)效果與運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)計(jì)：1、預(yù)計(jì)90%以上的學(xué)生能掌握原地運(yùn)球技術(shù)。2、預(yù)計(jì)本課學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為中等，最高心率150次分左右，平均心率120次分左右，練習(xí)

2、密度為55%左右。七、教學(xué)媒介介紹七、教學(xué)媒介介紹：1、籃球場(chǎng)2、錄音機(jī)1臺(tái)3、籃球40粒4、大籃子4個(gè)八、教學(xué)設(shè)計(jì)：八、教學(xué)設(shè)計(jì)：1、激趣導(dǎo)課。教師通過(guò)連貫的上籃動(dòng)作直接刺激學(xué)生的好奇性，接著簡(jiǎn)短的語(yǔ)言誘導(dǎo)，在很短的時(shí)間內(nèi)使學(xué)生明確了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容；激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)積極性，使每個(gè)學(xué)生都以飽滿的熱情、強(qiáng)烈的參與意識(shí)投入到活動(dòng)之中。2、嘗試探究。通過(guò)熟悉球性練習(xí)和自編的籃球操，在歡快的音樂(lè)節(jié)奏下師生一起“玩籃球”進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)激

3、情，活躍了學(xué)生的身心，構(gòu)建了和諧的師生關(guān)系。3、誘導(dǎo)點(diǎn)撥，實(shí)踐運(yùn)用。在進(jìn)行主教材教學(xué)時(shí)，教師通過(guò)采用各種方式的運(yùn)球，跟著音樂(lè)節(jié)奏快慢運(yùn)球、各種姿勢(shì)運(yùn)球、單雙手交替運(yùn)球、“同學(xué)，同學(xué)幾點(diǎn)鐘”、誰(shuí)是大贏家、高手聯(lián)盟等系列活動(dòng)方式，本著培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力的精神，組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。以游戲的形式讓學(xué)生在了中學(xué)、玩中練。4、穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心。伴隨著《和快樂(lè)一起》這首輕松歡快的音樂(lè)師生一起做放松操，接著讓學(xué)生對(duì)這節(jié)課學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，