【最新范文】《北風和小魚》說課稿

1、最新范文最新范文《北風和小魚》說課稿《北風和小魚》是蘇教版第一冊里面的一則寓言童話,講的是北風吹來,青草枯黃,梧桐落葉,鳥兒躲藏,小魚卻不害怕。讓我們看到了北風的狂妄自大以及小魚的勇敢堅強。針對新大綱對一年級閱讀教學的要求,結(jié)合學生的年齡特點,我確定了以下教學目標1、會寫 2 個,理解得意、鵝毛大雪。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,培養(yǎng)一定的語感和朗讀能力。3、讓學生懂得做人不可妄自尊大,要勇敢面對困難。教學重點:以多種形式的讀,讓

2、學生感受語言文字的美。難點:是引導學生體會在嚴寒中,小魚作為弱者卻對北風毫不畏懼的精神。根據(jù)教學目標,本課的教學設計,我按以下幾個環(huán)節(jié)進行:1、復習導入。低年級的重點是識字教學,在第二課時伊始我安排復習生詞,雖然樸實,但使得語文教學更扎實有效。接著我抓住“得意”一詞,讓學生理解、朗讀,引出本課的主角之一,“北風”。最新范文最新范文語交際的機會,把課堂教學拓展到生活實際,使學生樂學、趣學、善學,享受到學習的樂趣。學習生字。本課時安排學習“

3、和、知”這兩個生字,這兩個生字在字型上、結(jié)構(gòu)上有相似之處,都含有“口”,都是左右結(jié)構(gòu),于是讓學生進行仔細觀察、比較,促進形象感知,引導他們學習生字就不是一件難事。課文配有插圖,形象地描繪了北風、青草、梧桐、小鳥和小魚的樣子,能幫助學生理解課文內(nèi)容。二、說學情分析:本課語言生動、形象,情節(jié)簡單,富有童趣,孩子們較歡迎。但是,一年級的孩子剛開始學習篇幅較短的詩歌,現(xiàn)在一下子跳躍到學習篇幅較長的寓言,就學生認知水平來說有一定的距離。朗讀課文時

4、可能會出現(xiàn)心有所感而無法朗讀到位的情況。因此,在教學中要讓學生由情而動,用富有感染力的語言、情境的創(chuàng)設、多種形式的朗讀等方式來引導學生形象的感知,讀準、讀好課文。初讀課文時多數(shù)學生可能不能很好的領(lǐng)會文章的意圖,總是以“北風強大,我喜歡北風”的話語來表達觀點,當然,學生這樣說也無可厚非,但不能滿足于此。因此在教學時要適時地采用對比、遷移等手法引導學生從另一方面出發(fā),體會小魚作為弱者而與課文中其他事物完全不同的表現(xiàn),學生就能表達出新的觀點了