重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院主題班會(huì)課絕境逢生-面對(duì)嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì),如何走向職場成功第二部分

1、絕 境 逢 生（第二部分） 生（第二部分）——面對(duì)嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)，如何走向職場成 面對(duì)嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)，如何走向職場成功二、造成畢業(yè)生就業(yè)困難的原因根本原因：就業(yè)需求大，就業(yè)崗位少中國社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的 2008 年《社會(huì)藍(lán)皮書》顯示，2007 年全國 495 萬高校畢業(yè)生中，至今仍然有 100 萬沒有找到工作。另一方面，2008 年，全國高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到 559 萬人，比 2007 年增加了 66 萬人。2009 年全國高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到

2、611 萬，加上 2008 年未就業(yè)人數(shù)，預(yù)計(jì) 2009 年全國大學(xué)生就業(yè)需求將達(dá)到 1000 萬。與經(jīng)濟(jì)增速的放緩相反，逐年增加的大學(xué)生人數(shù)，給 09 應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生增加了更嚴(yán)峻的就業(yè)壓力。(一)個(gè)人的原因：1、就業(yè)觀念落后，沒有正確認(rèn)清當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。2、受父母的影響。3、要求專業(yè)對(duì)口。4、不能正確評(píng)估自己，待遇要求過高。5、不能吃苦耐勞。6、要求就業(yè)單位離家要近。(二)用人單位的原因調(diào)查顯示，用人單位對(duì)大學(xué)生需求最看重的指標(biāo)是

3、：有一定的工作經(jīng)驗(yàn)；有較強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和技能；學(xué)習(xí)意愿強(qiáng)、可塑性高；愛崗敬業(yè)，工作穩(wěn)定性強(qiáng)。據(jù)專家分析專家表示，工作態(tài)度、敬業(yè)精神、職業(yè)道德、人際關(guān)系處理等非認(rèn)知技能的缺乏是中國大學(xué)生就業(yè)最大的障礙。 (三)政府及高校應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)的措施 1.政府采取的措施：為應(yīng)對(duì)國際金融危機(jī)對(duì)我國經(jīng)濟(jì)和高校畢業(yè)生就業(yè)產(chǎn)生的不利影響，教育部與有關(guān)部門日前出臺(tái)四項(xiàng)措施，積極應(yīng)對(duì) 2009 年高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力。 2.鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層就業(yè) ，達(dá)到年限國家代

4、還學(xué)費(fèi) 為更大力度鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)，目前教育部正在積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門制定落實(shí)辦法，對(duì)到西部和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)基層單位就業(yè)達(dá)到一定年限的畢業(yè)生，由國家代為償還其學(xué)費(fèi)和助學(xué)貸款。另外，教育部將統(tǒng)一制定對(duì)參加現(xiàn)有各類基層項(xiàng)目的畢業(yè)生實(shí)行考研加分政策，對(duì)服務(wù)期滿的高職畢業(yè)生實(shí)行免試入學(xué)讀成人本科的政策。 3.部隊(duì)提前進(jìn)校預(yù)征士兵 ，升本科考研究生可加分 為支持高校畢業(yè)生投身國防建設(shè)，教育部門正在落實(shí)部隊(duì)征兵主要面向各類院校畢業(yè)生的新政策，對(duì)

5、 2009 年高校畢業(yè)生采取 5、6 月份進(jìn)校預(yù)征的辦法。同時(shí)，協(xié)商有關(guān)部門，為入伍的高校畢業(yè)生制定個(gè)人長遠(yuǎn)發(fā)展的優(yōu)惠政策，一是從 2009 年起，政法院校招收退役士兵入學(xué)、部隊(duì)招收士官時(shí)，都對(duì)具有高等教育學(xué)歷的士兵優(yōu)先錄取，并逐步擴(kuò)大比例；二是高職學(xué)歷的退役士兵可免試入讀成人本科；三是具有高等教育學(xué)歷的退役士兵考研可加分。 4.擴(kuò)大農(nóng)村教師特崗計(jì)劃 ，招 3 萬畢業(yè)生西部任教 教育部還將與有關(guān)部門擴(kuò)大實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗

6、位計(jì)劃。2009 年，將招募約 3 萬名高校畢業(yè)生到西部“兩基”攻堅(jiān)縣縣以下農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校任教。同時(shí)，要求各地教育行政部門在農(nóng)村學(xué)校教師空崗空編時(shí)，優(yōu)先錄用特崗計(jì)劃服務(wù)期滿的畢業(yè)生。 5.增加緊缺學(xué)科碩士招生 ，擴(kuò)大第二學(xué)士學(xué)位規(guī)模 該負(fù)責(zé)人表示，教育部將在 2009 年碩士研究生招生中，更加貼近社會(huì)對(duì)人才的需求，增加工學(xué)等相對(duì)緊缺學(xué)科和生源較好學(xué)科專業(yè)的招生規(guī)模；更加突出應(yīng)用型人才培養(yǎng)，適當(dāng)增加現(xiàn)有專業(yè)學(xué)位招收全日制研究生的規(guī)模

7、。同時(shí)，教育部將適當(dāng)擴(kuò)大普通高校第二學(xué)士學(xué)位招生規(guī)模，適當(dāng)擴(kuò)大成人高等教育本科二學(xué)歷規(guī)模，優(yōu)化人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力人力資源和社會(huì)保障部副部長張小建在答記者問中談到：黨中央、國務(wù)院一直高度重視大學(xué)生的就業(yè)工作，目前我們正在按照國務(wù)院的要求，和有關(guān)部門共同研究制訂大學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)意見和相關(guān)政策，準(zhǔn)備從六個(gè)方面做好工作：進(jìn)一步完善促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的政策體系和服務(wù)體系，建立健全大學(xué)生就業(yè)工作的長效機(jī)制；堅(jiān)持面向

8、企業(yè)生產(chǎn)一線、面向城鄉(xiāng)基層服務(wù)一線、面向西部邊遠(yuǎn)地區(qū)建設(shè)一線，同時(shí)根據(jù)現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)形勢(shì)發(fā)展的新需要，在生產(chǎn)服務(wù)、生活服務(wù)、社會(huì)管理、公共服務(wù)方面開發(fā)更多的就業(yè)崗位，拓展就業(yè)領(lǐng)域、疏通就業(yè)渠道為大學(xué)生創(chuàng)造更多、更大的就業(yè)空間；完善鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層、到企業(yè)、到邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)的各項(xiàng)政策，通過政策引導(dǎo)畢業(yè)生，在這些能夠擴(kuò)大就業(yè)的領(lǐng)域里更好地就業(yè)；進(jìn)一步暢通畢業(yè)生到各類企業(yè)，特別是民營企業(yè)就業(yè)的路子，鼓勵(lì)和支持大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)；強(qiáng)化對(duì)畢業(yè)生