幼兒園特色教研活動方案模板五篇

1、幼兒園特色教研活動方案模板五篇 幼兒園特色教研活動方案模板五篇教研即教育研究。是指總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，研究教學(xué)方法。教研公理有先有鉆研而后有教研和教研促進鉆研。以下是小編為大家精心準備的幼兒園特色教研活動方案五篇，希望對大家有所幫助!幼兒園特色教研活動方案 1一、指導(dǎo)思想：深入學(xué)習國家教育部頒布的《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》以及《3-6 歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》 ，逐步領(lǐng)會、內(nèi)化政策法規(guī)透射出的幼兒教育理念、操作要求，以區(qū)幼教教

2、研工作計劃和幼兒園園務(wù)工作計劃為指針，指導(dǎo)日常保教和教研科研工作，提高保教質(zhì)量。二、工作目標與主要措施(一)教育質(zhì)量●工作目標：1、學(xué)習《指南》 ，更新幼兒園教育質(zhì)量觀，加強情境性、過程性的評價，堅持科學(xué)保教。2、通過備課組活動、常規(guī)調(diào)研、視導(dǎo)活動等發(fā)現(xiàn)問題、改進行為，關(guān)注過程質(zhì)量?！窬唧w措施：1、組織教師學(xué)習《3—6 歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》 、 《幼兒園教師專業(yè)標準》 ，開展“遠程培訓(xùn)”、“解讀分享”等活動，深化對《指南》的背景、目的

3、與作用，名稱、內(nèi)容與基本原則的理解，把《指南》的實施融入幼兒園一日生活各個保教環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)教師在了解 3-6 歲幼兒學(xué)習與發(fā)展規(guī)律特點的基礎(chǔ)上，確立合理的教育目標，探究有效的途徑與方法，全面實施科學(xué)的保育和教育工作。2、抓實、抓深常規(guī)調(diào)研及半日活動視導(dǎo)以及幼兒發(fā)展情況測評活動，將調(diào)研的著眼點放到一日活動各環(huán)節(jié)的組織以及保教工作的細節(jié)中，提高常規(guī)管理質(zhì)量。3、通過觀摩、案例分析、經(jīng)驗交流等途徑，開展“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”、“繪本教學(xué)”、“游戲觀

4、察指導(dǎo)研究”等專項研討，參加區(qū)級研討及比賽活動，提高教學(xué)質(zhì)教師推出不同側(cè)重的教研平臺，延續(xù)上海星晨的閱讀網(wǎng)絡(luò)視頻培訓(xùn)活動進行摩課，研課，開展區(qū)域化游戲研討、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討、教學(xué)技能比賽等，參評市區(qū)級教學(xué)新秀，促進教師間的多元互動和同伴互助，使教師培養(yǎng)更有針對性和推動力。(三)課程建設(shè)●工作目標:1、學(xué)習《3-6 歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南(試行)》 、 《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》 ，歸納學(xué)習最新的課程指導(dǎo)要求。2、充分挖掘課程資源，利用

5、社區(qū)資源特點制定特色活動和課程計劃;加強游戲課程;加強園內(nèi)專用區(qū)、室資源的優(yōu)化、利用?！窬唧w措施：1、學(xué)習新出臺的規(guī)范要求，明確課程理念要求，并落實在教師的日常工作中。深入實踐《課程審議制度》 ，啟動修訂新一輪課程方案。利用社區(qū)資源特點，突出家園共育要求，修訂特色主題活動方案并實施，使特色主題活動的操作點更具體、深入、有效。2、繼續(xù)開展區(qū)域游戲的研究，進一步研討公共游戲區(qū)域的設(shè)置和利用，加強各年齡段幼兒游戲特點及教師觀察、指導(dǎo)策略的探究

6、，積累追蹤幼兒游戲內(nèi)容、情節(jié)、水平發(fā)展的個案，并進行分析研討。3、進一步挖掘家長、社區(qū)資源的優(yōu)勢，通過日常課程及特色主題活動，深入開展幼兒園與家庭、社區(qū)多元互動的教育實踐活動。4、改進專用室環(huán)境，修訂專用室活動及管理制度，形成健全的專用室常規(guī)管理制度并落實到位，提高活動效益。(四)課題研究●工作目標:1、整合社區(qū)、家長資源，開展特色主題活動，提高課題研究實效，促進幼兒發(fā)展。2、積極總結(jié)課題研究動態(tài)成果，積累案例故事，撰寫相關(guān)論文;結(jié)合特