《汽車修理綜合實訓》課程標準(技師學院模板02)

1、1《汽車修理綜合實訓》 《汽車修理綜合實訓》課程標準 課程標準1、課程性質《汽車修理綜合實訓（中級工強化） 》是汽車檢測專業(yè)(技師、高級、中級三個層次)針對汽車機電維修工職業(yè)崗位能力培養(yǎng)的一門專業(yè)技能課程。通過此課程的學習，學生能夠達到汽車修理中級工的水平。2、課程設計思路本課程著眼于學生的終身學習與可持續(xù)性發(fā)展，關注學生素質，關注學生職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)。本課程通過國家職業(yè)標準對汽車修理中級工的要求，結合市場調研，并結合專業(yè)的典型工作任

2、務的提取，轉換為課程的具體教學任務。其總體設計思路是，以一體化教學模式為統(tǒng)領，以工作任務為中心組織課程內容，讓學生在完成具體項目的過程中學會完成相應的工作任務，提升學生的綜合職業(yè)能力。課程內容突出對學生職業(yè)能力的訓練，理論知識的選取緊緊圍繞工作任務完成的需要來進行，同時又充分考慮了職業(yè)教育對理論知識學習的需要，并融合了相關職業(yè)資格證書對知識、技能和態(tài)度的要求。3、課程目標通過任務驅動、項目引領等先進的行為引導型教學方法組織實施教學活動，

3、使學生掌握汽車維修工量具的使用方法；掌握汽車維修的檢測內容、檢測方法、檢修標準等操作技能及職業(yè)素養(yǎng)要求，形成一定的學習和課程實踐能力，培養(yǎng)學生形成良好的環(huán)保、節(jié)能和安全意識，為提高學生的職業(yè)能力奠定良好的基礎。職業(yè)能力目標：（1）專業(yè)能力：能夠熟練的查詢專業(yè)技術信息；能正確使用各種維修工量具和設備；能規(guī)范操作發(fā)動機的故障診斷與排除；能規(guī)范進行發(fā)動機各總成的拆裝與檢修；能規(guī)范操作 ABS 的故障診斷與排除；能規(guī)范進行底盤各總成的拆裝與檢修

4、；34、課程描述課程名稱 課程名稱 汽車修理綜合實訓（中級工強化）教學安排 教學安排 第 4 學期 課時時間 課時時間 建議 78 學時典型工作任務描述 典型工作任務描述汽車修理綜合實訓（中級工強化）是汽車機電維修工的專業(yè)技能課。一輛汽車隨著行駛里程的增加，其運行狀況會逐漸變差，各部件的配合必然產(chǎn)生不同程度的磨損和松動，必須會對其進行清洗、保護、保養(yǎng)和維修；依據(jù)科學的維修方法和技術規(guī)范，視情修復，這樣才能使汽車各部件處于良好工作狀態(tài)，延

5、長各部件的使用壽命，通過技能訓練，達到國家中級工技能水平。一體化課程學習目標 一體化課程學習目標學完本課程后，學生應當能夠掌握汽車基本維修技能，能夠獨立和合作完成基本維修作業(yè)，具體內容如下：1.能夠熟練的查詢專業(yè)技術信息；2.能正確使用各種維修工量具和設備；3.能規(guī)范操作發(fā)動機的故障診斷與排除；4.能規(guī)范進行發(fā)動機各總成的拆裝與檢修；5.能規(guī)范操作 ABS 的故障診斷與排除；6.能規(guī)范進行底盤各總成的拆裝與檢修；7.能規(guī)范操作電氣簡單的

6、故障診斷與排除；8.能規(guī)范進行電氣各總成的拆裝與檢修；9.能讀懂常見汽車電路圖，并能進行拆畫；10.能規(guī)范操作汽車空調制冷劑的加注和簡單故障診斷與排除；11.能對簡單零件進行測量并繪制零件圖；12.能夠正確填寫各類工作任務單等表格；13.能按照國家規(guī)范和維修標準獨立進行車輛基本維修。工作與學習內容 工作與學習內容工作與學習對象： 工作與學習對象：1.執(zhí)行汽車維修安全操作規(guī)程2.認知并操作維修工量具及設備3.進行汽車維修技能的操作工具、設

7、備、材料及資料： 工具、設備、材料及資料：工具、設備： 工具、設備：常用維修工、量具、檢測設備、轎車、發(fā)動機總成、底盤總成、空調加注機、起動機總成、ABS 臺架、繪圖工具等材料、資料： 材料、資料：機油、制冷劑、冷凍機油、四件套、工作單、維修手冊工作方法： 工作方法：1.工具、設備的使用方法2.常見維修設備的操作方法3.制定作業(yè)流程，明確任務分工勞動組織方式： 勞動組織方式：1.從教師處領取任務，作業(yè)后交付2.從工具庫領取工具，作業(yè)后歸