四年級上冊美術(shù)教案：四季的色彩

1、教學(xué)案設(shè)計(jì) 教學(xué)案設(shè)計(jì)小學(xué)（人美版）四年級上冊 小學(xué)（人美版）四年級上冊課 題 《四季的色彩》 設(shè)計(jì)者 設(shè)計(jì)者教材 教材分析 分析“四季美景，如詩如畫，色彩絢麗，怡然怡情?！薄端募镜纳省肥切W(xué)人美版美術(shù)教材第七冊第一課教學(xué)內(nèi)容，是一節(jié)以了解色彩知識為主線，認(rèn)識國內(nèi)外多樣的表現(xiàn)形式為基點(diǎn)，讓學(xué)生感受大自然的色彩變化與魅力的一節(jié)“欣賞?評述”課，通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對不同季節(jié)的色彩變化有較深的認(rèn)識，提高學(xué)生的審美能力。學(xué)情 學(xué)情分析

2、分析我選擇的是四年級四班學(xué)生，他們的美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能已經(jīng)有了一定的掌握，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。已經(jīng)能認(rèn)識、欣賞評述美術(shù)作品，基本能積極主動(dòng)地通過觀察、討論、繪畫等方面來表達(dá)自己的感受。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)科性目標(biāo) 、學(xué)科性目標(biāo)：通過欣賞、分析藝術(shù)作品，能認(rèn)識到不同季節(jié)的色彩變化，及不同色彩給人帶來的不同感受。2、教育性目標(biāo) 、教育性目標(biāo)：感受大自然的魅力，培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察大自然、熱愛大自然的能力和情感。3、創(chuàng)新性目

3、標(biāo)： 、創(chuàng)新性目標(biāo)：能用口頭或者書面的方式對藝術(shù)作品進(jìn)行評述，病表達(dá)自己的感受。重 點(diǎn) 認(rèn)識四季的色彩，能夠大膽表現(xiàn)自己對藝術(shù)作品的感受。難 點(diǎn) 能口頭或者書面欣賞評述藝術(shù)作品。輔 助手 段多媒體前置性 前置性練習(xí) 練習(xí)（預(yù)習(xí) （預(yù)習(xí)作業(yè)） 作業(yè)）你眼中的四季（可以選擇四季中的氣溫、特色服飾、主要活動(dòng)等方面進(jìn)行對比，也可以選擇一個(gè)自己喜歡的季節(jié)進(jìn)行描述）《夏》畫家使用了深淺不同的綠色，運(yùn)用了細(xì)碎而完整的筆觸向我們展現(xiàn)了夏的生機(jī)勃

4、勃，夏的明亮蒼翠。透過夏日燦爛的陽光，白樺林以其豐富、深厚的綠色，展現(xiàn)了夏天的生命?！督鹎铩樊嬅嬷饕褂昧它S色、橙色和紅色，畫面用色濃重。這是我國畫家林風(fēng)眠將中國畫的寫意情懷與西洋畫的濃重色彩進(jìn)行了大膽結(jié)合。在蒼山的襯托下，亮麗、耀眼的黃色和橙色，將金秋的風(fēng)韻渲染于紙上。水中的倒影給畫面帶來幾分恬靜，使畫面熱烈的顏色與幽深的意境完美地統(tǒng)一?！抖C》這是一幅冬日經(jīng)典作品。主要用了棕色、土黃、綠色。畫面深遠(yuǎn)的透視效果把我們的眼界帶進(jìn)了無邊的

5、冰雪世界。冬天里，似乎萬物進(jìn)入了休眠，天與地靜靜地孕育著春的力量。而畫中人物則是靜謐中動(dòng)的分子。打獵歸來的人們帶著他們的獵犬，帶著幾分疲憊，進(jìn)入畫面左下角。順著他們的路線抬眼望去。我們看到了在湖面上忙碌的人們，雖是渺小的身影但一樣可以體會(huì)到冬日里人們忙碌的氣氛。勃魯蓋爾以其細(xì)膩的表現(xiàn)手法，將近景、中景刻畫得細(xì)致入微。雖然冬季將一切事物歸于沉寂，但是卻預(yù)示著春天的來臨。四季的色彩是豐富的，有無限象征意義，四季的更替又是一種自然現(xiàn)象，它們之