小學英語unit4 what can you do story time 教學設計(附課件)

1、PEP 小學英語五年級上冊 Unit4 What can you do?教學設計Part C Story time 一、學習目標 一、學習目標通過閱讀趣味故事，復習鞏固本單元核心句型 What can you do? Can you ...?借助圖片和圖像，能夠理解并模仿、表演故事，做到發(fā)音標準，語調正確。能夠借助板書提示詞、或者在老師的幫助下復述故事，要能恰當提取并運用故事中的語言。能夠通過故事的趣味性，對其他英語故事閱讀感興趣，增加

2、語言的輸入。二、學情分析 二、學情分析這是人教版 2013 版五年級上冊第 4 單元 C 部分一篇有趣的小故事，學生已掌握有相關能力表達的基礎，而這篇故事又與對話教學不同，特別生動有趣。老師應該想辦法激活學生的表達欲望，猜測故事的結局，表達自己的想法，讓語言從教材走向生活。三、重點難點 三、重點難點重點：理解故事大意，用正確的語音語調朗讀故事。難點：故事結尾的猜測和自己想法的表達。四、學習過程 四、學習過程（一） （一）Warm up1

3、. Greeting.出示圖 2 時，先不出示田鼠說的話，引導學生思考：How does the snake/rat feel?在如此危險的時刻 What can the rat do?四人小組討論。學生可以發(fā)揮想象暢所欲言，敢于表達自己的想法。揭示田鼠被抓后對蛇所說的話，對田鼠的冷靜表示肯定。引導學生小組討論：What can she do for the snake?4. 4.自然過渡到故事 自然過渡到故事 3、4、5 幅圖。

4、幅圖。播放 3、4、5 幅圖的插圖和錄音，回到問題 What can the rat do? Can she swim?概括前面的故事，同時，引導學生創(chuàng)編故事結局，對學生的大膽想象、勇于表達進行肯定。5. 5.揭示書中第六幅圖的故事結局。 揭示書中第六幅圖的故事結局。Can the snake eat the rat? The rat swims away.補充板書 The rat can sing, dance and swim.同時