what-can-you-do-blet's-talk教學(xué)設(shè)計案例

1、1小學(xué)英語課堂教學(xué)設(shè)計表小學(xué)英語課堂教學(xué)設(shè)計表教師姓名教師姓名學(xué)校上課年級上課年級課題名稱課題名稱上課時間上課時間李港北門小學(xué)五年級Unit4Whatcanyoudo20151125教學(xué)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容PEP小學(xué)英語五年級上冊Unit4WhatcanyoudoBLet’stalk教學(xué)教學(xué)重難點重難點教學(xué)重點：能夠理解對話大意，并能按照正確的語音、語調(diào)及意群朗讀扮演對話。教學(xué)難點：能夠使用本課相關(guān)句型進行問答活動，理解詞句的意義和功能。教學(xué)教

2、學(xué)目標(biāo)目標(biāo)定位定位1.能夠完成聽力活動。2.能夠理解對話大意。3.能夠按照正確的語音、語調(diào)及意群朗讀或表演對話。4.能夠在情境中運用句型Canyou…？YesIcan.NoIcan’t.完成問答活動。5.能夠在情境中恰當(dāng)運用功能句Todaywe’lllearnsomekungfu.Noproblem.教學(xué)教學(xué)設(shè)計設(shè)計說明說明本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容選自PEP5Unit4WhatcanyoudoBLet’stalk，為本單元的第四課時，以Frien

3、ds（Playtogetherhelpeachother）為主線，本課時的子話題是Helpeachotherlearntogether。我在教學(xué)設(shè)計過程中，將該課分為四部分。第一部分，通過教師的自我介紹，復(fù)習(xí)舊知。第二部分，通過師生合唱，看圖回答，來引出本堂課的重點句型，Canyou…？YesIcan.NoIcan’t.第三部分即為文本內(nèi)容的學(xué)習(xí)，采用整體感知、細節(jié)問題的回答與文本語音語調(diào)的模仿相結(jié)合的方式，從整體到局部，讓學(xué)生體驗詞匯

4、與句型的語用情境，幫助學(xué)生形成語言運用能力。最后，通過表格內(nèi)容的問答，提供與學(xué)生現(xiàn)實生活有聯(lián)系的交流活動，幫助學(xué)生通過參與活動，有效地把語言知識轉(zhuǎn)化為語言能力。同時，也為下一課時的話題playtogether的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。板書板書設(shè)計設(shè)計3T:Let’sreadafterit.3studentsinagrouponeisMr.MaoneisJohnoneisOliveractoutthedialogue.4.Let’sask.T:L

5、ookatthescreen.Firstlet’sreadthemtogether(Ssreadthemtogether).Takeoutyourpaperyourpenstickcross.Ifyoucantickit.Ifyoucan’tcrossit.T:Thisismypaperyoucanaskmetogether:YesIcan.NoIcan’t.T:Nowaskyourdeskmates“Canyou…”T:Maybeth

6、ere’resomethingsyoucan’tdo.Findthreestudentstohelpyou.Youcanusethesesentenceslet’sreadthemtogether.T:Nowaskyourfriendsfhelp.5.Conclusion(picturesmusic)T:YoucanIcan’t.Icanlearn.Youcan’tIcan.Icanhelp.Youcan’t.Ican’t.Wecanh

7、elpeachotherlearntogether.Groupwk.對話表演Ssreadthephrasesonthepapertickcross.Ss:Canyou…Ssaskanswerinpairs.Ssread:—Canyoucook－NoIcan’t.－Thankyou.－Canyoucook－YesIcan.Noproblem.Icanhelpyou.－Thankyou.Groupwk.文本語音語調(diào)和人物動作。問一問。提供與

8、學(xué)生現(xiàn)實生活有聯(lián)系的交流活動，幫助學(xué)生通過參與活動，有效地把語言知識轉(zhuǎn)化為語言能力。同時，為下一個活動的開展作好了準(zhǔn)備。這一話題的創(chuàng)設(shè)，為第二課時makefriendsplaytogether打下基礎(chǔ)音樂響起，PPT上呈現(xiàn)一些同學(xué)朋友之間互相幫助的圖片，引出以下思想情感：Icanlearn.Icanhelp.Wecanhelpeachotherlearntogether.Homewk1.Listenread“Let’stalk”3tim