影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵因素分析

1、影響學(xué)生學(xué) 影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的關(guān) 效果的關(guān)鍵因素分析 因素分析作者：李靜波來源：《新課程·中旬》2013年第04期摘 要：學(xué)生學(xué)習(xí)效果受很多方面影響和制約，其中一些因素對學(xué)習(xí)效果起著十分重要的影響作用，不可不知、不可忽視。就影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵因素進(jìn)行了分析，系統(tǒng)地闡釋了這些因素對于學(xué)習(xí)效果的影響，為廣大教師的教學(xué)設(shè)計(jì)提供參考，為廣大家長指導(dǎo)教育孩子提供幫助，為廣大學(xué)生提高成績提供指南。關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；學(xué)習(xí)效果；關(guān)鍵因素當(dāng)

2、前，“有效教學(xué)”是教育界討論最多的一個(gè)熱門話題，很多專家、教師對“如何上好一節(jié)課”紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn)。我認(rèn)為：課堂教學(xué)的核心不是教師，而是學(xué)生；評價(jià)一節(jié)課效果的著眼點(diǎn)不是看教師教得怎么樣，而是要看學(xué)生學(xué)得怎么樣，也就是看學(xué)生的學(xué)習(xí)效果怎么樣。因此有效教學(xué)的核心是有效學(xué)習(xí)。影響學(xué)習(xí)效果的因素很多，其中一些因素對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果起著至關(guān)重要的作用，被稱為關(guān)鍵因素。下面分門別類地對這些因素及其對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響作用進(jìn)行分析。一、影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的

3、外部因素分析相對于學(xué)生而言，影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的外部因素指的是學(xué)生自身以外的諸多因素，這些因素包括社會因素、家庭因素和學(xué)校因素。社會因素包括國家與教育有關(guān)的政策、制度、法律法規(guī)等。其中對學(xué)生學(xué)習(xí)效果影響比較直接的是升學(xué)考試制度。高考、中考制度、策略、政策導(dǎo)向等影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)導(dǎo)向、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、復(fù)習(xí)策略，進(jìn)而影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。家庭因素對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響就更加明顯。一個(gè)完備的教育體系包括社會教育、家庭教育、學(xué)校教育和自我教育，其

4、中家庭教育對學(xué)生的影響很大，尤其是學(xué)前教育和小學(xué)教育階段，家庭因素對孩子的影響甚至超過了學(xué)校的影響。學(xué)校因素既包括學(xué)校的教育理念、學(xué)校文化等教育環(huán)境因素，又包括課程、課時(shí)、考試及教師、同學(xué)等因素。其中學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)模式和學(xué)校文化是一所學(xué)校的教育觀、價(jià)值觀在教育活動(dòng)中的集中體現(xiàn)，決定著學(xué)校教育的方向，決定著學(xué)生培養(yǎng)的目標(biāo)和導(dǎo)向。自我管理顧名思義就是一個(gè)人對自己的管理，通過對自己的思想、觀點(diǎn)、行為等層面的管理來實(shí)現(xiàn)生活、工作、學(xué)習(xí)以及