提高初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的有效策略

1、提高初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的有效策略摘要： 摘要：化學(xué)是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力的主要途徑，在初中化學(xué)教學(xué)中一定要重視創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用化學(xué)知識(shí)，促進(jìn)知識(shí)遷移和內(nèi)化，提升解決實(shí)際問題的能力，提升學(xué)生觀察化學(xué)現(xiàn)象、總結(jié)化學(xué)規(guī)律的能力，從而發(fā)展學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。關(guān)鍵詞： 關(guān)鍵詞：初中化學(xué)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；教學(xué)策略化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，對(duì)于初中生來說，他們剛開始接觸這門學(xué)科的時(shí)候常常是抱著濃厚的興趣的，而

2、隨著學(xué)習(xí)時(shí)間的延長(zhǎng)，如果教師在化學(xué)教學(xué)中采取比較單一、保守的教學(xué)方法，會(huì)使教學(xué)顯得枯燥乏味，逐漸改變學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的態(tài)度，使學(xué)生喪失興趣和信心。而化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法也直接決定著學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。新課程改革更強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、自主探索。為此，教師應(yīng)當(dāng)改變傳統(tǒng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，為學(xué)生提供更多動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)、動(dòng)腦思考相關(guān)化學(xué)原理的機(jī)會(huì)。一、明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，積極發(fā)揮服務(wù)功能 一、明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，積極發(fā)揮服務(wù)功能在初中化學(xué)

3、教學(xué)過程中，要想做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，明確實(shí)驗(yàn)的目的至關(guān)重要。課堂上，教師不能為了演示而演示，而是要明確演示的目的，促進(jìn)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與研究，為課堂教學(xué)提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，進(jìn)而提升教學(xué)質(zhì)量。初中化學(xué)教師在課堂教學(xué)中應(yīng)明確演示實(shí)驗(yàn)的目的，引導(dǎo)學(xué)生一邊觀看，一邊思考實(shí)驗(yàn)原理，輔助他們高效率地學(xué)習(xí)知識(shí)。例如，在教學(xué)“水的組成”時(shí)，教師先演示氫氣驗(yàn)純的實(shí)驗(yàn)，白紙上瞬間出現(xiàn)紅色的字跡和圖案時(shí)，不禁歡呼起來，課堂氣氛熱烈起來，這時(shí)教師詢問學(xué)生：你

4、們想知道其中的奧秘嗎？學(xué)好了化學(xué)我們就會(huì)知道。再順勢(shì)介紹學(xué)好化學(xué)的重要性，從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)這門新課的濃厚興趣。 “化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)”一課是學(xué)生接觸化學(xué)活動(dòng)與探究實(shí)驗(yàn)的開端。在教學(xué)這一課時(shí)，教師可以先演示一些有趣的小實(shí)驗(yàn)，如用嘴向澄清的石灰水中吹氣，片刻后石灰水會(huì)變得渾濁。然后教師進(jìn)行談話導(dǎo)入：生活中處處有化學(xué)，化學(xué)使生活多姿多彩，那么化學(xué)又是以什么為基礎(chǔ)的學(xué)科？引導(dǎo)學(xué)生說出“實(shí)驗(yàn)” ，激發(fā)他們的求知欲望與好奇心理。最后

5、教師以這個(gè)實(shí)驗(yàn)為例，指導(dǎo)學(xué)生回顧現(xiàn)象，進(jìn)行思考、猜想和總結(jié)，引導(dǎo)他們得出結(jié)論：二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁。上述案例中，教師巧妙運(yùn)用一些趣味性演示實(shí)驗(yàn)引入新課，為檢驗(yàn)蠟燭燃燒產(chǎn)物中有二氧化碳作出了鋪墊，也為化學(xué)課堂注入更多生機(jī)與活力，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和探究熱情。三、做好創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的興趣 三、做好創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的興趣在初中化學(xué)教學(xué)中，教材和課后練習(xí)中往往會(huì)涉及一些化學(xué)知識(shí)點(diǎn)，這些知