初中化學(xué)實驗教學(xué)的設(shè)計與改進(jìn).pdf

1、創(chuàng)新教育是現(xiàn)代教育改革的核心內(nèi)容，是新世紀(jì)教育改革的重要方向。通過學(xué)校的創(chuàng)新教育，在傳授知識的同時，鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。中學(xué)化學(xué)教學(xué)作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)肩負(fù)著不可推卸的責(zé)任。實驗教學(xué)的創(chuàng)新是推進(jìn)化學(xué)教育改革的核心，而化學(xué)實驗教學(xué)又是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要途徑。本文通過對初中化學(xué)實驗教學(xué)的設(shè)計與改進(jìn)，對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力從如下幾方面進(jìn)行探討：首先闡述了創(chuàng)新教育的涵義；創(chuàng)新教育的必要性

2、；然后從化學(xué)學(xué)科的特點出發(fā)，探討了化學(xué)實驗教學(xué)與培養(yǎng)創(chuàng)新能力的關(guān)系；繼之探索在化學(xué)實驗教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教學(xué)方法與改進(jìn)。在新課程理念下，化學(xué)實驗教學(xué)應(yīng)走素質(zhì)教育之路，通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、觀察力、動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維、科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識、安全意識、節(jié)約意識。在生活中積極開展化學(xué)實驗設(shè)計和改進(jìn)，通過課堂實驗教學(xué)的改進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、探索能力。本研究借鑒同行們的實驗研究，遵循培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的原則，立足于