農(nóng)村初中化學(xué)探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究.pdf

1、本文旨在開(kāi)展農(nóng)村初中化學(xué)探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中自覺(jué)地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，成為發(fā)現(xiàn)知識(shí)的主體，同時(shí)獲得操作技能，形成獨(dú)立思考、尊重事實(shí)的科學(xué)素養(yǎng)。
　　 全文分七個(gè)部分。第一部分概述了在農(nóng)村初中化學(xué)教學(xué)中實(shí)施探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)的必要性和可行性，介紹了國(guó)內(nèi)外探究教學(xué)的歷史發(fā)展以及國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)化學(xué)探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究概況；第二部分闡述了開(kāi)展化學(xué)探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)的理論依據(jù)；第三部分分析了農(nóng)村初中化學(xué)探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目標(biāo)，并結(jié)合探究式實(shí)

2、驗(yàn)教學(xué)的一般程序，提出了農(nóng)村初中化學(xué)探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式、教學(xué)策略及評(píng)價(jià)策略；第四部分通過(guò)對(duì)農(nóng)村初中化學(xué)教師的訪談和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查，分析了當(dāng)前農(nóng)村初中化學(xué)探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀；第五部分介紹了課題實(shí)驗(yàn)研究的方法步驟，對(duì)農(nóng)村初中化學(xué)探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施方案以典型案例的形式予以展示；第六部分是課題研究結(jié)果分析與結(jié)論；最后一部分主要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，提出研究總結(jié)及對(duì)一些問(wèn)題的思考。
　　 筆者一年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐表明，在農(nóng)村初中開(kāi)展化學(xué)探究式