《銀行存款利息和利稅調(diào)查》研究性學習方案

1、《銀行存款利息和利稅的調(diào)查》研究性學習方案 《銀行存款利息和利稅的調(diào)查》研究性學習方案研究課題 研究課題名稱： 名稱：銀行存款利息和利稅的調(diào)查 銀行存款利息和利稅的調(diào)查研究者姓 研究者姓名田茂正 田茂正 杜建委 杜建委 所在學校 所在學校 寶城街道中學 寶城街道中學所教年級 所教年級 七年級 七年級 研究學科 研究學科 數(shù)學 數(shù)學聯(lián)系電話 聯(lián)系電話 13406622694 13406622694 電子郵件 電子郵件 Baocheng8

2、3_du@163.com Baocheng83_du@163.com設計日期 設計日期 2010.9 2010.9 指導教師 指導教師 田茂正 田茂正 杜建委 杜建委課題組其 課題組其他成員 他成員七年級 七年級(1)(2) (1)(2)班全體學生 班全體學生一、課題背景、意義及介紹 一、課題背景、意義及介紹1、背景說明（怎么會想到本課題的）：隨著人們的生活水平的不斷提高，學生手里的壓歲錢、零用錢也日積越多。一般學生都想把錢存到銀行里

3、，為以后讀大學所用。那么去銀行存怎么樣的儲蓄，儲哪一種存款的利息高呢？這是學生們都想知道的事。七年級數(shù)學教材正好有關于計算銀行存款利息和利稅的內(nèi)容，為此組織學生進行這一課題的研究 學習。同時通過活動，讓學生提高自己的調(diào)查、分析、探究、實驗的能力，完善自己的學習方法；提高自己創(chuàng)新意識及動手能力。2、課題的意義（為什么要進行本課題的研究）：課題的意義與價值就在于讓學生在大數(shù)學觀的理念指導下，把社會實踐與數(shù)學學習相結(jié)合，達到數(shù)學新課程標準的要

4、求。在這個活動中，我們的學生將深入到社會中，學生更接近的去解決社會中所遇到的問題,和實際生活很貼切!這個 問題研究起來具有很強的挑戰(zhàn)性，無論是對思維還是對生活都有相當大的幫助。通過這次活動，學生們在口語表達、與人溝通、與人合作、了解社會等方 面得到很多的收獲，并體驗成功的喜悅。3、課題介紹開展本活動，通過學生實地調(diào)查，網(wǎng)絡收集資料，讓學生了解存款利息與利稅 之間的關系，掌握存款利息與利稅的計算方法。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，提高學生

5、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學生的合作意識和合作能力， 培養(yǎng)學生對社會的責任心和使命感。通過活動，同學們學會分組協(xié)作，掌握實地調(diào)查等方法。二、研究性學習的教學目的和方法（ 二、研究性學習的教學目的和方法（可按新課程標準的三維目標（或布魯姆目 標分類法）進行研究性學習的教學目和方法的闡述）解研究性 學習的研究方法）提出和 選擇課 題全班討論提出確定課題。同學們根據(jù)具體的實際情況選定《銀行存款利息和 利稅的調(diào)查》這一課題。揭示研究內(nèi)容，選

6、定課題：教師簡單總結(jié)教材關于計算銀行存款利息和利 稅的內(nèi)容，引出課題成立課題組學生選擇自己的同伴，成立學習小組分組指導：成立小組的原則、技巧等介紹，以及幫助學生建立學習小組等 6形成小組實 施方案根據(jù)附表 1，形成小組的實施方案提供附表 1：“銀行存款利息和利稅的調(diào)查”研究計劃書第二 第二階段 階段 課題 課題準備 準備 階段 階段開題報告 和評 審在班上各組向教師及全班同學陳述研究設想與預期效果，并由全班同學、指導教師評審其科學性與可