職業(yè)中學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃

1、察右前旗 察右前旗職業(yè) 職業(yè)中學(xué)三年 中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃（2012 年——2015 年） 年）察右前旗職業(yè)中學(xué)創(chuàng)辦于 1983 年。多年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)部門的關(guān)心、支持下，學(xué)校以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，努力建設(shè)一支適合山區(qū)職業(yè)教育發(fā)展和社會需求的“雙師”型教師隊(duì)伍。為更好地貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)旗委、政府提出的“三個提升（工業(yè)經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)新提升）”、“兩個突破（平地泉鎮(zhèn)、土貴烏拉鎮(zhèn)城鎮(zhèn)

2、建設(shè)取得新突破）”、 “一個提高（城鄉(xiāng)居民基本公共服務(wù)水平進(jìn)一步提高）”的奮斗目標(biāo)。按照我校的辦學(xué)思路特制訂《察右前旗職業(yè)中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》：第一部分 第一部分 概況分析 概況分析背景分析 背景分析（一）外部背景1、黨和政府關(guān)注職業(yè)教育，出臺了一系列的扶持政策，2006 年1 月國家教育部年度工作會議，明確提出了職業(yè)教育以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，在改革中不斷發(fā)展的辦學(xué)趨勢。2、自治區(qū)市旗對職業(yè)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)加大了教育的投資和建設(shè)的

3、力度，為學(xué)校發(fā)展提供了難得的機(jī)遇。3、近年來，城市化進(jìn)程加快,我旗初中生畢業(yè)人數(shù)逐年下降，客觀上形成了學(xué)校的生存競爭加劇。與之相對應(yīng)的是，社會及家長要求提供優(yōu)質(zhì)教育的期望值高，淡化職業(yè)技能培訓(xùn)，學(xué)生報(bào)讀中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的愿望不強(qiáng)，再加上學(xué)校所處地理位置偏僻,對學(xué)校招生帶來了極大的挑戰(zhàn)。4、社會和家長期望學(xué)校提供的教育能使學(xué)生的專業(yè)技能、創(chuàng)新精神、良好的道德品質(zhì)等諸方面得到全面提高和發(fā)展。因而，加強(qiáng)內(nèi)涵發(fā)展，為社會提供教育支持和幫助是我們

4、的努力方向。（二）內(nèi)部背景就業(yè)平臺，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，團(tuán)結(jié)全校教職員工，努力創(chuàng)建專業(yè)有特色,教學(xué)有品牌,學(xué)校有“名師”,學(xué)生有專長,以“名師”培養(yǎng)“名生”來創(chuàng)辦“名?！?，逐步把學(xué)校打造成自治區(qū)特色職業(yè)學(xué)校。努力構(gòu)建充滿活力的現(xiàn)代職教體系。第二部分 第二部分 學(xué)校 學(xué)校發(fā)展的主要目 展的主要目標(biāo)和措施 和措施指導(dǎo)思想 思想以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的教育方針，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施素質(zhì)教育；根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于大

5、力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》和《教育部關(guān)于加快發(fā)展中等職業(yè)教育的意見》等文件精神，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新促發(fā)展，以規(guī)劃作引領(lǐng)，高質(zhì)量開展職業(yè)教育和技能培訓(xùn)，積極主動為經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進(jìn)步服務(wù)，為促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)服務(wù)，為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民服務(wù)，為推進(jìn)西部大開放服務(wù)（即“四個服務(wù)”）。加強(qiáng)“愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會”的職業(yè)道德教育，加強(qiáng)文化基礎(chǔ)教育，職業(yè)能力教育和身心健康教育，注重培

6、養(yǎng)受教育者的專業(yè)技能、專研精神、務(wù)實(shí)精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力；努力躋身于自治區(qū)重點(diǎn)職業(yè)高中的行列，構(gòu)建充滿活力的現(xiàn)代職教體系。一、 一、專業(yè) 專業(yè)建設(shè)、硬件 、硬件設(shè)施一流 施一流目 標(biāo)：積極適應(yīng)國家、地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展需要，科學(xué)開設(shè)新專業(yè)，調(diào)整原有專業(yè)，做大做強(qiáng)示范專業(yè)，以專業(yè)品牌支撐學(xué)校品牌，以硬件建設(shè)滿足專業(yè)需求。1、專業(yè)規(guī)模：繼續(xù)開好農(nóng)學(xué)、計(jì)算機(jī)、機(jī)電等現(xiàn)有的專業(yè)，擴(kuò)大招生規(guī)模，根據(jù)市場需求新增 5—10 個專業(yè)，形成骨干