部編版人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活》精品教案教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)優(yōu)秀公開(kāi)課

1、綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活 綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活制訂“難忘小學(xué)生活”活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)目標(biāo)1.通過(guò)閱讀活動(dòng)材料， 明確本次綜合性學(xué)習(xí)的要求， 明確綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，有序開(kāi)展綜合性專題學(xué)習(xí)。2.通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)制訂活動(dòng)計(jì)劃，積極、主動(dòng)參與活動(dòng)，通過(guò)獨(dú)立或合作學(xué)習(xí)，較好地完成任務(wù)。3.通過(guò)整體把握本次活動(dòng)兩大板塊之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神及組織、策劃、協(xié)調(diào)、實(shí)施的能力。4.回憶小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，搜集與成長(zhǎng)相關(guān)的習(xí)作、書(shū)法、美術(shù)作品，老

2、師和同學(xué)的寄語(yǔ)、祝福，獲獎(jiǎng)證書(shū)、獎(jiǎng)牌、照片等成長(zhǎng)資料，加工處理，提煉精華，制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理信息的能力。5.通過(guò)多種形式的活動(dòng)，懂得成長(zhǎng)需要自己的努力，更離不開(kāi)學(xué)校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助，表達(dá)出對(duì)母校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的依依不舍的感情，并立下美好的志向?；顒?dòng)內(nèi)容1.回憶小學(xué)六年的生活， 記錄值得細(xì)細(xì)回味的點(diǎn)點(diǎn)滴滴， 激發(fā)對(duì)小學(xué)生活的留戀之情。2.圍繞“難忘小學(xué)生活”這個(gè)主題，搜集相關(guān)的作品、照片、寄語(yǔ)等，開(kāi)展豐富多

3、彩的活動(dòng)，展示六年小學(xué)生活的精彩瞬間，喚起對(duì)母校、老師、同學(xué)的感恩之情。師、同學(xué)的依戀、感恩之情。2.收集不同年級(jí)時(shí)最有意義的照片， 完成時(shí)間軸的填寫(xiě)。 借助時(shí)間軸來(lái)回憶自己六年的小學(xué)生活，記錄下最難忘的人或事。3.召開(kāi)交流會(huì)，暢談成長(zhǎng)故事，在全班分享自己小學(xué)生活的難忘回憶。第三階段：收集、篩選成長(zhǎng)資料，制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)。1.收集、篩選成長(zhǎng)資料。選出最能反映小學(xué)生活的有代表性的資料。(如照片、作品、證書(shū)、獎(jiǎng)牌等)2.根據(jù)需要給收集的資料分

4、類。確定以什么樣的形式呈現(xiàn)。3.編排成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)。第四階段：依依不舍話惜別，寫(xiě)書(shū)信、畢業(yè)贈(zèng)言。1.自讀“閱讀材料”中的 《給老師的一封信》 ， 激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情。給老師或同學(xué)寫(xiě)一封信，回憶共同度過(guò)的美好時(shí)光，表達(dá)深切的感恩之情?？梢越o母校寫(xiě)一封信，提出中肯的建議，期許美好的未來(lái)。還可以給自己寫(xiě)一封信，展望將來(lái)的自己，放飛純真的夢(mèng)想。2.誦讀“閱讀材料”中的《畢業(yè)贈(zèng)言》 ，學(xué)生寫(xiě)畢業(yè)贈(zèng)言，為老師和同學(xué)送上真情與祝福。第五階段：學(xué)習(xí)成