人際交往團(tuán)輔方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)“心連心，手牽手” “心連心，手牽手”——人際交往團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)方案 人際交往團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)方案誰在最需要的時(shí)候輕輕拍著我的肩膀，誰在最快樂的時(shí)候愿意和我分享，日子那么長(zhǎng)，我在你身旁，伴著你成長(zhǎng)讓我感到充滿力量。誰能忘記過去一路走來陪你受的傷，誰能預(yù)料未來茫茫漫長(zhǎng)你在何方，笑容在臉上，和你一樣，大聲唱出為自己鼓掌。我和你一樣，一樣的堅(jiān)強(qiáng)，一樣的全力以赴追逐我的夢(mèng)想，哪怕有風(fēng)語，哪怕有

2、風(fēng)浪，風(fēng)雨之后才會(huì)有迷人的芬芳?；顒?dòng)背景： 活動(dòng)背景：當(dāng)前，全國(guó)各大高校在教育部的號(hào)召下高度重視構(gòu)建心理健康咨詢體系，切實(shí)加強(qiáng)課程體系建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)心理疏導(dǎo)對(duì)學(xué)生“橫向到邊、縱向到底”的全覆蓋。重慶市政府、教委一直把加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育是 “健康重慶”建設(shè)的重要內(nèi)容，是涉及下一代可持續(xù)發(fā)展的德政工程、民心工程、希望工程。近年來，重慶各高校逐步建立了醫(yī)校結(jié)合的心理咨詢模式，構(gòu)建起心理輔導(dǎo)進(jìn)班級(jí)、進(jìn)宿舍、進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)家庭的“五

3、進(jìn)”體系和課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合的“三級(jí)心理之家建設(shè)”教學(xué)運(yùn)行機(jī)制，全市大學(xué)生心理健康教育整體水平明顯提升。乘著高校心理健康教育的高速發(fā)展契機(jī)，我校的心理 健康教育工作進(jìn)入發(fā)展的快車道。心理健康教育課、心理委員的設(shè)置都是學(xué)校對(duì)心理健康教育的重視體現(xiàn)。團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)也就在這樣的背景下獲得開展。活動(dòng)主題： 活動(dòng)主題：加強(qiáng)人際交往，增進(jìn)溝通了解?；顒?dòng)目的： 活動(dòng)目的：通過一系列的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，使大家在愉快的氛圍中增進(jìn)彼此之間的交流、溝通對(duì)話加

4、深理解，建立友誼，并把這種狀態(tài)遷移到平時(shí)的學(xué) 習(xí)生活中，活動(dòng)時(shí)間： 活動(dòng)時(shí)間：待定活動(dòng)地點(diǎn)： 活動(dòng)地點(diǎn)：待定活動(dòng)對(duì)象： 活動(dòng)對(duì)象：大一全體學(xué)生活動(dòng)計(jì)劃： 活動(dòng)計(jì)劃：（可根據(jù)活動(dòng)時(shí)間靈活安排開展項(xiàng)目）精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)活動(dòng)目的：讓大家做一些共同規(guī)定好的動(dòng)作，可以增進(jìn)彼此的交流，培養(yǎng)大家 的認(rèn)同感和熟悉度，調(diào)動(dòng)情緒。 活動(dòng)時(shí)間：約 20 分鐘 參加人數(shù)：分組，3 人一組 開場(chǎng)白：同學(xué)們知道松鼠住在那里

5、嗎？對(duì)，住在大樹上，可有的時(shí)候啊，松鼠和我們一樣，也要搬家。下面，我們就來玩一個(gè)松鼠與大樹的游戲。 1、請(qǐng)大家圍成一個(gè)圈站好，每三個(gè)人一組，不夠一組的同學(xué)站到圓圈的外面。2、三個(gè)人中，兩個(gè)人面對(duì)面站著，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈，扮演大樹，另一個(gè)扮演松鼠，站在圓圈中間。3、站在圓圈外的同學(xué)是迷路的小猴子，想找一個(gè)松鼠的窩避避風(fēng)雨。4、當(dāng)小猴子喊松鼠時(shí)，大樹不動(dòng)，松鼠必須離開原來的位置，找到新的大樹。5、當(dāng)小猴子喊大樹時(shí)，松鼠不動(dòng)，大樹要離開原

6、來的位置，形成新的組合，尋找新的松鼠。6、當(dāng)小猴子喊下雨了，所有的大樹和松鼠都要尋找新的組合和新的地方，扮演大樹后者松鼠7、小猴子每一次喊完都要盡快跑進(jìn)去，扮演松鼠或者大樹，別讓自己落單。8、幾輪過后，領(lǐng)導(dǎo)者喊停，詢問大家有沒有大樹愿意收留小猴子，讓落單的同學(xué)也有大樹可以依靠。9、作為懲罰，最后一個(gè)小猴子要為大家表揚(yáng)一個(gè)節(jié)目10、 游戲進(jìn)程中注意落單的小猴子的情緒變化，別讓他們產(chǎn)生被遺棄或被拒絕感。防止同學(xué)活動(dòng)中身體相撞 跌倒受傷。分享

7、：引導(dǎo)大家認(rèn)識(shí)到大家都是有伙伴的，大家都是在一起的。三、黃金進(jìn)化論 三、黃金進(jìn)化論活動(dòng)目的：通過同學(xué)們彼此間的相互尋找和猜拳，打破一般見面時(shí)的尷尬局面，為以后的 正常生活交流作準(zhǔn)備。讓同學(xué)之間在好玩的游戲中增進(jìn)了解，深厚友誼?；顒?dòng)時(shí)間： 10~20 分鐘 活動(dòng)步驟： 活動(dòng)步驟：開場(chǎng)白：今天我們的目的就是讓大家互相認(rèn)識(shí).首先,我們要進(jìn)行一個(gè)很有趣的活 動(dòng),活動(dòng)的名稱叫做黃金進(jìn)化論,就是一個(gè)跟進(jìn)化有關(guān)的游戲,在游戲的過程中熟悉新朋友. 在很

8、久很久以前,還沒有人類的時(shí)候,大家都是可愛的小昆蟲,慢慢的隨著時(shí)間的推移,小昆蟲變成了猴子,又過了很久,小猴子終于變成了人類,這就是進(jìn)化.下面我 告訴大家游戲的規(guī)則. 我先告訴大家小昆蟲、小猴子和人類各自的動(dòng)作是什么。如果你是小昆蟲，那 么你就要保持蹲下，走路的時(shí)候也要蹲著走。如果你是小猴子，你就要半蹲著。如果你是人類，你就可以站著 現(xiàn)在，所有人都是小昆蟲。等我說開始以后，大家再蹲下開始游戲。該怎么進(jìn)化呢？一開始，每個(gè)小昆蟲要自己找到另