滲透在體育教學中的德育教育課題論文開題結題中期研究報告（經驗交流）

1、滲透在體育教學中的德育教育課題論文開題結題中期研究報告（經驗交流）【摘要】隨著社會的發(fā)展,新一輪課程改革的深入,德育教育已成為當今學校教育無處不在的重中之重。體育教學作為學校教育的重要組成部分,加強學生德育教育,既育體,又育心。為幫助學生樹立正確人生觀,形成長遠的、持久的學習動機,提高學生為社會主義建設養(yǎng)成自覺鍛煉身體習慣。培養(yǎng)他們服從組織,遵守紀律、勇敢頑強的精神,促使學生成為德、智、體、美、全面發(fā)展合格人才。 【關鍵詞】體育教學;德

2、育教育 Seepage in sports teaching moral education Zhang Changming 【Abstract】Along with societys development, new round curriculum reforms thorough, the moral education has become now the school edition ubiquitous the most i

3、mportant. The sports teaching takes the school edition the important component, strengthens the student moral education, both nurtures the body, and nurtures the heart. In order to help the student to set up the correct

4、outlook on life, forms long-term, the lasting academic motivation, enhances the student to form the aware exercise body habit for the socialist construction. Trains them to obey the organization, observes the disci

5、pline, the courage spirit, urges the student to become the morality, intelligence and physique, US, the full scale development qualified personnel. 【Key words】Sports teaching; Moral education 《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》

6、指出:“實施素質教育必須把德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中” 。學校體育既要育體,還要育心。在德育教育成為學校教育的重點的今天,體育教學作為學校教育的重要組成部分,在加強學生德育教育方面具有舉足輕重的地位和作用。 過敵人封鎖線”,“炸碉堡”等游戲可加強對學生的愛國主義教育;在體育教學過程中,這些教學內容會時不時的對參加者的思想品德提出嚴峻的考驗。如長跑時出現“極點”,是堅持下去還是半途而廢,在比賽中對方進行侵人犯規(guī)

7、時,是毫不計較,還是“以牙還牙”,集體配合不夠默契,比賽失利時,是相互鼓勵,還是相互抱怨;裁判誤判時寬容大度,還是“斤斤計較”;比賽節(jié)節(jié)勝利時,謹慎從事,還是驕橫自大等。在整個體育教學的過程中,教學內容的本身就在不斷的實現對青少年學生的思想品德及個性的培養(yǎng)。 2.2 德育教育在體育教學組織形式的體現:體育教學一般都在體育場、館內進行,活動形式多種多樣,活動內容廣泛。如果沒有一定的規(guī)范限制就難以進行教學。因此在體育課堂上,課前整隊集合,體

8、育委員向教師報告人數,隊列、隊形的合理調動、變換、隊列練習,組織學生布置、收拾器材;練習過程中同學之間的相互保護與幫助等都有具體的要求,這些在組織的過程中都蘊含著生動的德育教育的因素。顯而易見這些都有助于培養(yǎng)學生迅速、整齊、遵守紀律、吃苦耐勞等優(yōu)良品質。對培養(yǎng)學生遵守社會生活的各種準則起到很好的導向作用,從而加強其組織性和紀律性,使?jié)撘颇仞B(yǎng)成遵紀守法的優(yōu)秀品德。 2.3 德育教育在體育競賽活動中的體現:體育教學活動經常采用競賽,評比

9、和獎勵優(yōu)勝等方法。競賽能夠激勵青少年學生力爭上游,奮勇拼搏的競爭精神;評比能使學生較容易地意識到個人的努力程度將影響集體榮譽以及集體榮譽給其帶來的影響,使學生會自覺協調好個人與集體和關系,有助于培養(yǎng)他們的責任感,義務感和集體榮譽感;體育比賽對優(yōu)勝者的獎勵能夠給學生帶來精神上的滿足,使他們飽嘗勝利果實的喜悅和對未來充滿希望。同時有能使失敗者具有備戰(zhàn)勝困難,不甘失敗,不怕挫折的心理素質。 3 體育教學在實施德育教育過程中的特點 體育教學在實