(公開(kāi)課設(shè)計(jì)）五年級(jí)下冊(cè)《將相和》第三課時(shí)學(xué)案

1、五年級(jí)下冊(cè)《將相和》第三課時(shí)學(xué)案(xué àn)一、素質(zhì)教育(sù zhì jiào yù)目標(biāo)（一）知識(shí)(zhī shi)教學(xué)(jiāo xué)點(diǎn)1．生字(shēngzì)：璧、允、廉、頗、侮辱、拒。2．新詞：理屈、示弱、抵御、推辭、侮辱、拒絕、無(wú)價(jià)之寶、絕口不提、完璧歸趙、同心協(xié)力、負(fù)荊請(qǐng)罪。3．重點(diǎn)句、段：秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不

2、敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛H、文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)啊?。ǘ┠芰τ?xùn)練點(diǎn)1．給課文分段，并給每段加上一個(gè)合適的小標(biāo)題。2．通過(guò)人物的言行，分析人物的性格特點(diǎn)。3．在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分清事情的前因后果，了解故事之間的聯(lián)系。4．復(fù)述“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)故事。（三）德育滲透點(diǎn)學(xué)習(xí)藺相如對(duì)敵不畏強(qiáng)暴、機(jī)智勇敢，對(duì)友胸懷寬廣、忍辱退讓的高尚品質(zhì)；學(xué)習(xí)廉頗知錯(cuò)就改

3、、勇于改過(guò)的精神；學(xué)習(xí)他們兩個(gè)的愛(ài)國(guó)精神。（二）重點(diǎn)(zhòngdiǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過(guò)程1．教師(jiàoshī)點(diǎn)撥，突破難點(diǎn)、解決疑慮：（1）分角色朗讀全課，課文講了哪三個(gè)小故事(gùshì)？表現(xiàn)了藺相如、廉頗的什么品質(zhì)？（表現(xiàn)(biǎoxiàn)了藺相如不畏強(qiáng)暴、機(jī)智勇敢的斗爭(zhēng)精神，以國(guó)家利益為重，顧大局、識(shí)大體的高尚品質(zhì)；表現(xiàn)了廉頗以國(guó)家利益為重、知錯(cuò)就改、勇

4、于改過(guò)的精神，贊揚(yáng)了兩人愛(ài)國(guó)的好品質(zhì)。）（2）課文的三個(gè)小故事敘述了誰(shuí)和誰(shuí)的矛盾？根據(jù)矛盾性質(zhì)的不同，這些(zhèxiē)矛盾可以歸納為哪兩種矛盾？（討論、交流、點(diǎn)撥：敘述了秦國(guó)與趙國(guó)之間的矛盾，這一矛盾是敵我矛盾；廉頗與藺相如之間的矛盾是個(gè)人矛盾。）（3）貫穿兩種矛盾的中心人物是誰(shuí)？（藺相如）藺相如在這兩個(gè)不同的矛盾面前分別采取了怎樣不同的解決辦法？（討論、交流、點(diǎn)撥：對(duì)秦國(guó)敵我矛盾采取堅(jiān)決斗爭(zhēng)、針?shù)h相對(duì)的解決辦法；對(duì)同廉頗