西安市灞橋區(qū)洪慶山風(fēng)情小鎮(zhèn)幼兒園建筑可持續(xù)設(shè)計.pdf

1、隨著我國村鎮(zhèn)地區(qū)的快速發(fā)展，居民對于幼兒教育問題越來越重視。但是相比城市，村鎮(zhèn)地區(qū)的經(jīng)濟基礎(chǔ)較為薄弱，幼兒園功能布局與教學(xué)環(huán)境仍然具有很明顯的差距。本文以“洪慶山風(fēng)情小鎮(zhèn)幼兒園建筑”實際工程為依托，并結(jié)合可持續(xù)設(shè)計的應(yīng)用研究，對西安地區(qū)村鎮(zhèn)幼兒園建筑的可持續(xù)設(shè)計提供策略，并為村鎮(zhèn)教育類建筑可持續(xù)設(shè)計以及相關(guān)規(guī)范的制定提供參考價值。
　　本文通過文獻調(diào)研、實例調(diào)研、實地調(diào)研的方法，對村鎮(zhèn)幼兒園的普遍性問題進行分析、歸納與總結(jié)，并且對

2、本項目基地周邊幼兒教育情況與需求得到了一定程度的了解。
　　通過本項目的前期分析與研究，包括區(qū)域背景、總體定位、設(shè)計依據(jù)、多方案的設(shè)計對比篩選，為最終方案建筑設(shè)計提供理論支持與深化方向。并且，與委托方進行交流，征求村民意見，選出一個方案作為最終的幼兒園建筑方案進行深化。
　　以項目最終方案作為基本，明確設(shè)計原則與設(shè)計構(gòu)思，進行深化設(shè)計，并與可持續(xù)設(shè)計相結(jié)合。主要內(nèi)容包括：場地整體可持續(xù)設(shè)計、建筑單體可持續(xù)設(shè)計、適宜綠色技術(shù)的