班主任培訓：班主任的工作要求

1、班主任的工作要求 班主任的工作要求班主任的工作要求是根據(jù)班主任的工作任務(wù)、職責提出來的，是對廣大班主任工作實踐經(jīng)驗的概括和總結(jié)。（1）關(guān)注每個學生的健康成長班主任做班級工作時，要努力做到不讓任何一個學生落下。不管是學得比較好的學生，還是各方面都比較差的學困生、問題生，班主任都要對他們的發(fā)展予以關(guān)注。從一定意義上說，班主任對那些學困生、問題生，應該給予更多的關(guān)注。（2）抓好學風建設(shè)，指導學生學會學習學生的主要任務(wù)是學習，所以，班主任都關(guān)心

2、學生的學習。但是，如果學風不好，這個班級學生的學習質(zhì)量就不會好；如果這個班級的學生沒有學會學習，學生的發(fā)展就會受影響。托夫勒在 《第三次浪潮》中說過：“未來的文盲不是不識字的人，而是不會學習的人。”所以，在教育教學當中，教學生學會，與教學生會學，是兩種境界。班主任的主要任務(wù)，就是指導學生學會學習。（3）加強法制教育、安全教育對學生加強法制教育、安全教育，這一點非常重要。班主任如何依法執(zhí)教，如何按照有關(guān)的法律法規(guī)做好教育教學工作，是必須重

3、視的課題，同時還要對學生進行安全教育，確保學生的生命財產(chǎn)安全，這是班主任的重要職責。（4）面向班集體，做好個別學生的教育工作面向班集體，做好個別學生的教育工作，是從教育原則和方法上對班主任提出的要求。每個學生的發(fā)展都不是均衡的，對此，班主任要進行個別教育。班主任對個別學生進行教育時，要立足于班集體，通過班集體對他們進行有針對性的教育。（5）以身作則，言傳身教以身作則，言傳身教，做學生的表率，是在作風上對班主任提出的要求。班主任是一個班集