五年級全冊信息技術教案－5.1走進趣味編程門｜中圖版

1、《走進趣味編程門》教學設計信息技術 五年級 全一冊【教學目標】一、知識與技能：1、掌握 scratch 的啟動與退出的方法。2、會使用文件菜單中的新建、打開、保存、另存為的命令。3、掌握工具欄、顯示模式、控制按鈕的使用方法。4、掌握三種新增角色的方法、多個背景導入的方法。5、理解和會使用控制指令組中的：點擊綠旗、角色、按鍵指令、廣播和當接收到指令；動作指令組中的：移動和將 x 或 y 坐標增加指令；外觀指令組中的：說指令。 6、在學習的

2、過程中，培養(yǎng)學生獨立學習、獨立解決問題的能力。二、教程與方法通過觀察、獨立思考、小組合作、實踐操作的學習方式，在完成任務的創(chuàng)作體驗過程中，使學生理解編程的含意及程序設計的思想，感受 Scratch 圖形化程序設計語言編程的快捷性和趣味性；運用知識遷移、先嘗試操作，再理解運用的方法，掌握scartch 軟件的使用方法。三、情感態(tài)度與價值觀：1、通過學習，激發(fā)學生的學習動機與熱情，培養(yǎng)學生學習的興趣；2、通過學習，培養(yǎng)學生團結合作的精神、積

3、極探索的科學態(tài)度。3、通過學習，讓學生體驗編程創(chuàng)作的快樂?！窘虒W重點】1、認識 Scratch 軟件操作界面。2、理解和會使用控制指令組中的：點擊綠旗、角色、按鍵指令、廣播和當接收到指令；動作指令組中的：移動和將 x 或 y 坐標增加指令；外觀指令組中的：說指令。3、體驗創(chuàng)作樂趣【教學難點】指令的理解運用與編程思想的理解【學情分析】 本課所使用的教材是中國地圖出版社出版、天津市中小學教育教學研究室主編。 作）2、補充講解及操作：（1）舞

4、臺的大小講解（更換坐標背景圖）：scratch 軟件規(guī)定了舞臺的大小和方向。水平方向為 X 軸，480 個單位，垂直方向為 Y 軸，360 個單位。中心的坐標為：X：0；Y：0，以中心為界，X、Y 軸分為正、負值。（2 ）八大指令組、程序區(qū)的操作Scratch 最重要的操作就是對角色編寫程序，操作時一定要注意：先在列表區(qū)選擇角色，在程序區(qū)選擇腳本按鈕，將所需的指令拖拽到程序區(qū)，拚接在一起。取消指令時可拖回到指令區(qū)。思考觀察：八大指令組分

5、為兩部分，上邊是指令類型，下面是每類指令的具體指令。觀察八大指令，它們的外觀和形狀有什么特點？為什么要這樣設置？（讀寫程序便于區(qū)別）四、完成指定作品，掌握理解指令的作用。主要是控制、動作、外觀三大指令組中的若干指令。1、我們已經基本了解了各區(qū)域的功能及操作方法，下面就讓我們來制作作品，在完成作品的過程中來理解指令的作用，掌握基本的操作。2、任務（作品）演示（連續(xù)演示并講解 4 個作品）3、布置任務提要求，作品制作，匯報講解。（1）選擇作

6、品。讓學生自由選擇第一個要做的作品，要求每個作品都有人選擇。（2）看書自學制作理解?？梢孕〗M同做，也可獨立制作，遇到問題可問同學，也可問教師，教師發(fā)現(xiàn)較多共性問題可讓學生停下來，統(tǒng)一講解。（3）學生匯報。4 個作品分別找一個學生匯報。你都用了哪些指令，每條指令的作用是什么？你都做了哪些操作？（學生嘗試講解）（4）教師講解演示。這部分是重點也是難點，學生看書自學制作一般都能做出來，但對指令的作用理解不深，也不能說清楚，所以教師在學生講解后