五班級(jí)上冊(cè)人教版數(shù)學(xué)小數(shù)乘法學(xué)問點(diǎn)

1、五班級(jí)上冊(cè)人教版數(shù)學(xué)小數(shù)乘法學(xué)問點(diǎn) 五班級(jí)上冊(cè)人教版數(shù)學(xué)小數(shù)乘法學(xué)問點(diǎn)學(xué)好數(shù)學(xué)要擅長(zhǎng)總結(jié)自己把握的數(shù)學(xué)的解題方法，只有這樣你才能夠真正把握了數(shù)學(xué)的解題技巧。做到總結(jié)和歸納是學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。下面是我整理的五班級(jí)上冊(cè)人教版數(shù)學(xué)小數(shù)乘法學(xué)問點(diǎn)，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。 五班級(jí)上冊(cè)人教版數(shù)學(xué)小數(shù)乘法學(xué)問點(diǎn) 1、小數(shù)乘整數(shù)(P2、3)：意義--求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。 如：1.5×3 表示 1.5 的 3 倍是多少或 3 個(gè)

2、1.5 的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。 計(jì)算方法：先把小數(shù)擴(kuò)大成整數(shù);按整數(shù)乘法的法則算出積;再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。 2、小數(shù)乘小數(shù)(P4、5)：意義--就是求這個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。 如：1.5×0.8 就是求 1.5 的非常之八是多少。 1.5×1.8 就是求 1.5 的 1.8 倍是多少。 計(jì)算方法：先把小數(shù)擴(kuò)大成整數(shù);按整數(shù)乘法的法則算出積;再看因數(shù)一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾

3、位點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。 留意：計(jì)算結(jié)果中，小數(shù)部分末尾的 0 要去掉，把小數(shù)2、計(jì)算下面各題，能簡(jiǎn)便運(yùn)算的要簡(jiǎn)便運(yùn)算。 7.06×2.4-5.72.33×0.5×40.65×105 3.76×0.25+25.84.8×0.251.2×2.5+0.8×2.5 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維 類比思維 類比思維是指依據(jù)事物之間某些相像性質(zhì)，將生疏的、不熟識(shí)的問題與熟識(shí)問題或其他事物進(jìn)行比

4、較，發(fā)覺學(xué)問的共性，找到其本質(zhì)，從而解決問題的思維方法。 形象思維 形象思維主要是指人們?cè)谑煜な澜绲倪^程中，對(duì)事物表象進(jìn)行取舍時(shí)形成的，是指用直觀形象的表象，解決問題的思維方法。想象是形象思維的高級(jí)形式，也是其中一種基本方法。 常用的數(shù)量關(guān)系式 1.1 倍數(shù)×倍數(shù)=幾倍數(shù)，幾倍數(shù)÷1 倍數(shù)=倍數(shù)，幾倍數(shù)÷倍數(shù)=1 倍數(shù)。 2.速度×時(shí)間=路程，路程÷速度=時(shí)間，路程÷時(shí)間=速度