新教科版小學四年級科學上冊教學計劃含進度表3篇

1、新教科版小學四年級科學上冊教學計劃含進度表 新教科版小學四年級科學上冊教學計劃含進度表 3 篇教科版四年級上冊科學教學計劃一一、教材分析《科學》四年級上冊由“天氣”、“溶解”、“聲音”和“我們的身體” 四個單元組成。本冊教材是在三年級上、下冊的基礎上，引領學生經歷一系列有意義、有價值的科學探究活動，使他們獲得更多的學習體驗，加深對科學的理解，增進科學探究的能力。本冊教科書中的每個教學單元都有七個課題，這七個課題即學習的內容，也反映了科學

2、概念和過程與方法雙向發(fā)展、螺旋上升的過程?！疤鞖狻眴卧闹攸c是讓學生學習并堅持較長時間的天氣觀察和記錄，“天氣日歷”則是觀察記錄的載體。教科書中基本上是圍繞如何觀察天氣現象、如何記錄展開的；對記錄的統(tǒng)計和分析能使學生了解科學的處理數據方法，并建立對天氣新的認識。“溶解”單元是從觀察溶解現象入手，建立溶解的一般概念。這個概念可以看作是前概念水平，并沒有涉及分子的運動與分布等問題。“不同物質在水中的溶解能力”問題實際上已經向著溶解度這一概念

3、發(fā)展了，但是在這里主要還是想滲透溶解是物質的基本屬性。物質溶解的多與少和很多因素有關，如壓力、攪拌、溫度等，溶解與析出往往是可逆的。在“溶解的快與慢”問題中，溫度對溶解的影響是最重要的。而方糖的溶解從本質上與攪拌加快溶解是一致的，實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。二、教學目標本學期是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的至關重要的時期。教學中要因勢利導，積極引導學生在學習匯總尊重客觀事實、注重證據、大膽質疑，逐漸養(yǎng)成良好的科學品質

4、和思維方式，真正提高他們的生活質量和學習質量。1、要求學生能夠自己想出辦法來增進對研究對象的了解。2、要求學生提高觀察的準確性和精確性。3、要求學生不僅關注收集和了解事實，而且要學會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。三、學生情況分析通過一年的科學學習，學生對科學課的學習已經有了一定的基礎，求知欲和參與科學活動的愿望明顯增強。學生已掌握許多的科學知識和科學的方法，對科學探究活動非常喜歡，并能以自己的方式觀察到許多細節(jié)的地方，興趣濃厚