初三下冊化學(xué)教學(xué)反思5篇

1、初三下冊化學(xué)教學(xué)反思 初三下冊化學(xué)教學(xué)反思 5 篇1.初三下冊化學(xué)教學(xué)反思4 月 12 日我講了一節(jié)公開課，通過這次活動我收獲頗多，有優(yōu) 點也有缺點，為了探究自己在教學(xué)過程中存在的問題，為使以后在 教學(xué)過程中明確思路，現(xiàn)對這一節(jié)課進(jìn)行一下反思：一、成功之處：這節(jié)課我準(zhǔn)備的比較充分。在備課過程中，我充分利用信息資 源，對知識深挖掘，對這方面的知識做了深入的分析，真正做到重 點突出。在備課過程中，我注重了創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，以一錯誤的制取 二氧化

2、碳的裝置為主線，使這一條主線貫穿于整個教學(xué)過程中。另 外，我選的練習(xí)題針對性強，層次性強。為調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 我找了一些學(xué)生感興趣的問題：如魚鰾的探究問題。在教學(xué)過程中，我以探究為手段，復(fù)習(xí)歸納總結(jié)知識，力求使 化學(xué)知識與實際操作結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能 力。在教學(xué)過程中我注重了落實，在落實過程中，真正做教師導(dǎo)、 學(xué)生學(xué)，并且注意傾聽學(xué)生的不同意見，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性， 讓學(xué)生自己分析解決問題。二、不足之處：在這

3、節(jié)課中，總結(jié)出來有“兩板”。第一板，在教學(xué)過程中使 用小黑板“板”。在以后教學(xué)過程中，應(yīng)該靈活一點，在設(shè)計過程 中應(yīng)該給學(xué)生留出活動的“天地”。正象趙老師所說的學(xué)生是喜歡 戰(zhàn)的。不要怕學(xué)生回答不對，敢于面對學(xué)生的錯，可以讓學(xué)生在改 錯的過程中，提高能力。第二“板”教態(tài)板，缺乏激情，沒有真正 調(diào)動起學(xué)生的積極性，課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛不夠熱烈。總之，通過這一節(jié)課，在老師們的指導(dǎo)下，使我自己提高了許 多。多謝趙老師給了我這一次鍛煉的機會。2.

4、初三下冊化學(xué)教學(xué)反思新的課程理念要求老師有新的教學(xué)理念。在這個方面上，我覺 的自己做的比較差，總是不敢放手讓學(xué)生去做、去想、去說。其實， 聽了張英麗老師的課后，我覺的他的實驗設(shè)計很好，把 1、4 實驗老本節(jié)課還有一個缺點：師生之間配合不是太好，有的同學(xué)根本 沒有跟上教師的思路，回答問題事實而非。今后上課時要多關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，及時對學(xué)生給予評價，激發(fā) 他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們跟上教師的思路，當(dāng)然也要注重學(xué)生的不 同觀點，不能只顧照著自己的思

5、路走。4.初三下冊化學(xué)教學(xué)反思酸和堿的知識對學(xué)生來講一直是個難點，學(xué)生一學(xué)到此知識都 會產(chǎn)生畏懼心理。本節(jié)課將教材內(nèi)容進(jìn)行了簡單的調(diào)整，重點是介 紹常見酸的主要物理性質(zhì)和特性，將酸堿使指示劑變色的內(nèi)容放在 酸的化學(xué)性質(zhì)那一節(jié)課，所以本節(jié)課的學(xué)習(xí)難度不大。此節(jié)課這樣 設(shè)計一方面是體現(xiàn)由淺入深，另一方面也希望能打消學(xué)生的畏懼心 理，從學(xué)生親身體驗入手引出問題，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)好 酸和堿的知識打好基礎(chǔ)。授課過程中，利用食物味道和生活中

6、常見的酸為學(xué)生提供豐富 的感性材料，從而獲取對酸和堿的感性認(rèn)識；并通過對比學(xué)習(xí)、學(xué) 生親自觀察和動手實驗的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與的熱情， 體驗到收獲的喜悅。通過實驗探究和和教師的分析實驗現(xiàn)象，幫助 學(xué)生推理出濃鹽酸和濃硫酸的特性；同時在使用濃硫酸時，強調(diào)注 意它強烈的腐蝕性，因此在做實驗探究三稀釋濃硫酸時，考慮到有 一定的危險性，由教師親自演示實驗。通過這樣的設(shè)計提高學(xué)生觀 察分析、應(yīng)用知識解決問題的能力，培養(yǎng)了學(xué)生辯證思維的方

7、法， 教學(xué)起到事半功倍的效果。最后，歸納酸的化學(xué)式特點，為下一節(jié) 學(xué)習(xí)酸的化學(xué)性質(zhì)做好鋪墊。5.初三下冊化學(xué)教學(xué)反思“堿的化學(xué)性質(zhì)”是化學(xué)中重要的基礎(chǔ)知識，雖然傳統(tǒng)的教學(xué) 是教師給定實驗步驟，讓學(xué)生按部就班地實驗，最后得出結(jié)論。缺 少學(xué)生的自主性，但是這個授課班級是個平行班，如果本節(jié)課在設(shè) 計時打破了傳統(tǒng)的教學(xué)，讓學(xué)生自己設(shè)計實驗方案進(jìn)行實驗，許多 學(xué)生將無法動手。不過由于學(xué)生動手有快慢，所以課堂顯得有點亂。 在教學(xué)時，要注意把握住以下