英語初三下冊m9unit1教案設計

1、全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選 全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選教案設計 教案設計一、 一、教案背景 教案背景1，面向?qū)W生： √中學 □小學 2，學科：英語2，課時：13，學生課前準備：一、熟記生詞二、預習了課文，了解課文大意。三、思考課后相關(guān)習題二、 二、教學課題 教學課題 M9 Unit1 I’m proud of what I’ve learnt了解：Students’ a

2、ttitude towards English; Information about one’s learning experiences.掌握：Key words and expressions; Revision of clauses.三、 三、教材分析 教材分析本模塊的話題是語言，教師可根據(jù)學生的具體情況，提出與學生學習和生活密切相關(guān)的人物，這樣可以提高學生的參與熱情。在初三階段，教師不能只關(guān)注教材本身，應該鼓勵學生大量的閱讀，拓

3、展話題，通過更多的運用活動培養(yǎng)語言應用能力。碧柔，可以讓學生談論自己學習英語的感受，可以讓學生關(guān)注身邊的英語---廣告、新聞、電影、歌舞等，也可以讓學生走進社區(qū)，調(diào)查英語的應用，幫助改進公共場所中不規(guī)范的英語表達。【教學重點與難點】 重點：Vocabulary : achieve bright handwriting level certain however no matter wherever fair

4、ly 21 世紀教育網(wǎng)Key structures I’m proud of what I’ve learnt.It’s the subject that I’m best at, although my handwriting could be better.I just hope I can continue to make progress next year.…, although it’s a language which l

5、ooks simpler than it actually is.But it’s good to meet other people who want to learn English.No matter how their English is…Grammar: Attributive clause joined by that , who, which, whose難點：Attributive clause joined by t

6、hat , who, which, whose。四、教學方法 教學方法achieve: gain or reach something usually by effort, skill, courage. （通常借努力、技巧、勇氣等）獲得或達到（某事物） 。2. How much progress in English do you think you have made this year?make progress: advance

7、 or development, esp. towards a better state. 取得進步，進展、發(fā)展。3. Although my handwriting could be better. handwriting: something written by hand 書寫4. You mean, those clubs where you go to practice your English.practice: do s

8、omething repeatedly or regularly in order to improve one’s skill. 練習，實習。 5. Learning a foreign language requires a certain effort, however easy it is.effort：use of (much) strength and energy to do something. （做某事物使用的）力量和

9、精力。 6. Although it’s a language which looks simpler than it actually is.Simple: easily done or understood. 簡單的Grammar Points狀語從句用一個句子(從句)來作另一個句子(主句)的狀語, 用作狀語的句子就叫作狀語從句。作什么樣的狀語就叫什么類型的狀語從句。例如：條件狀語從句就是用一個句子來作條件狀語。21 世紀教育網(wǎng)二.

10、 狀語從句的分類及連詞1). 時間狀語從句連詞: when, before, after, until, as soon as, as, while 等。 2). 條件狀語從句連詞: if3). 地點狀語從句:常用 where(哪里)和 wherever(無論哪里)引導。4). 原因狀語從句: 常用的引導連詞有 because, as 和 since,三者的區(qū)別是：在回答問題的時候，使用because；對于顯而易見的原因，常用 a