小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) 小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)1. 1.小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) 小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)觀察肥皂泡，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。2、學(xué)會(huì)歸納、總結(jié)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、做科 學(xué)的科學(xué)志趣。3、小組合作，運(yùn)用探究的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。4、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：確定自己小組研究的問(wèn)題并知道如何去研究。教學(xué)難點(diǎn)：用自己準(zhǔn)備的材料進(jìn)行合作性的研究。

2、教學(xué)準(zhǔn)備“七彩”（吹肥皂泡的器具）、肥皂泡的相關(guān)資料、錄像（彩虹的形成和各 種肥皂泡）教學(xué)時(shí)間：第一課時(shí)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程（一）教學(xué)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生研究肥皂泡的興趣1、談話：課間我看到有的同學(xué)在玩肥皂泡，同學(xué)們興趣很濃，我們這節(jié)課 就來(lái)研究一下它，好嗎？2、生回答。（好?。ǘ┳灾鲗W(xué)習(xí)，研究肥皂泡1、教師：請(qǐng)帶了“七彩”的同學(xué)吹一吹，大家仔細(xì)觀察：你看到了什么現(xiàn) 象？你能提出關(guān)于肥皂泡的哪些問(wèn)題？（三）學(xué)習(xí)借助注釋理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的

3、感情，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí) 古詩(shī)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)（一）會(huì)寫本課的兩個(gè)生字。（二）感情朗讀，理解詩(shī)意，背誦古詩(shī)。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)誦讀，悟出詩(shī)情。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，學(xué)生搜集有關(guān)葉紹翁的資料。教學(xué)過(guò)程（一）情境導(dǎo)入，揭示課題1、課件出示秋天的景色的一些圖片讓學(xué)生欣賞。2、讓學(xué)生談?wù)効戳藞D片后的感受。3、師導(dǎo)入：秋天是美麗的季節(jié)，但同時(shí)也是容易引起人們愁思的季節(jié)，古 代的詩(shī)人也發(fā)出了這樣的感慨！今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于秋天的古詩(shī)。請(qǐng) 同學(xué)們讀一讀題

4、目。出示秋天的圖片，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，感受秋天，自然導(dǎo)入新課。（二）了解詩(shī)人，理解題意1、你知道這首詩(shī)的作者是誰(shuí)嗎？你了解他嗎？他是在什么情況下寫下這首 詩(shī)的呢？（學(xué)生將自己課前搜集到的資料進(jìn)行交流，師可適當(dāng)進(jìn)行補(bǔ)充。）課前讓學(xué)生搜集詩(shī)人的資料，交流了解詩(shī)人的背景，為學(xué)生學(xué)好古詩(shī)和走進(jìn) 詩(shī)人的內(nèi)心世界做好鋪墊。2、現(xiàn)在我們?cè)僮x一讀題目（生讀），那么，題目是什么意思呢？（1）“書”在這里是什么意思呢？（寫）（2）“所見(jiàn)”呢？（所看到的）。（