人教版九年級化學(xué)上冊知識點總結(jié)(按章節(jié))

1、1緒言 緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩1.化學(xué)是在分子、原子的基礎(chǔ)上，研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及變化規(guī)律的科學(xué)。2.道爾頓和阿伏加德羅創(chuàng)立了原子論和分子學(xué)說，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)。3.1869 年，俄國的化學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律和元素周期表。4.綠色化學(xué)：向著環(huán)境友好發(fā)展。即環(huán)保低耗節(jié)能。第一單元 第一單元 走進化學(xué)世界 走進化學(xué)世界課題 課題 1 物質(zhì)的變化和性質(zhì) 物質(zhì)的變化和性質(zhì)一、物

2、質(zhì)的變化1、概念：物理變化——沒有生成其它物質(zhì)的變化。常伴隨的是物質(zhì)外形、物質(zhì)狀態(tài)的改變。例:石蠟熔化、水結(jié)成冰、汽油揮發(fā)化學(xué)變化——有其它物質(zhì)生成的變化。常伴隨能量的變化，發(fā)光。放熱、顏色改變、產(chǎn)生氣體、產(chǎn)生沉淀等。 例:煤燃燒、鐵生銹、食物腐敗、呼吸2、判斷變化依據(jù)：是否有其它物質(zhì)生成。 有則是化學(xué)變化，無則是物理變化3、相互關(guān)系：化學(xué)變化一定伴隨有物理變化，物理變化不一定有化學(xué)變化。二、物質(zhì)的性質(zhì)1、物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要化學(xué)變化

3、就表現(xiàn)出的性質(zhì)。包括：顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、硬度、溶解性、揮發(fā)性、延展性、導(dǎo)電性、吸水性、吸附性等。2、化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。在描述時常有“會”“能”“可以”等出現(xiàn)?？扇夹?、氧化性、還原性、活潑性、穩(wěn)定性、腐蝕性、毒性、金屬活動性等。3、它們的區(qū)別是：物理性質(zhì)在靜止狀態(tài)中就能表現(xiàn)出來，而物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)則要在物質(zhì)運動狀態(tài)中才能表現(xiàn)出來。課題 課題 2 化學(xué)是一門實驗為基礎(chǔ)的科學(xué) 化學(xué)是一門實驗為基礎(chǔ)的科

4、學(xué)化學(xué)研究的對象是物質(zhì)，以實驗為基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)化學(xué)的途徑是科學(xué)探究，實驗是科學(xué)探究的重要手段。3檢驗：二氧化碳——在火焰上方罩內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯（變渾濁）水——在火焰上方罩冷而干燥的燒杯（變模糊或有水珠出現(xiàn)）4、熄滅蠟燭后一股白煙，能重新燃燒。白煙是石蠟的固體小顆粒。二、對人體吸入的空氣和呼出氣體的探究實驗探究步驟 觀察物質(zhì)的性質(zhì)、變化、現(xiàn)象結(jié)論、解釋、化學(xué)方程式⒈用排水法收集氣體⑴在兩個集氣瓶中裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒放水中。將

5、塑料管小心插入集氣瓶內(nèi)，吹氣集氣瓶中的水排出，集氣瓶內(nèi)充滿氣體呼出的氣體大部分沒有溶于水⑵在水中集滿氣體后，用玻璃片蓋住瓶口，從水中取出正放于桌上氣體無色 呼出的是無色的氣體，密度比空氣大⒉探究呼出氣體的性質(zhì)⑴向一個盛空氣的集氣瓶和一個盛呼出氣體的集氣瓶中，各滴入幾滴澄清石灰水，振蕩盛空氣的集氣瓶內(nèi)石灰水沒有變渾濁，盛呼出氣體的集氣瓶內(nèi)石灰水變渾濁人呼出氣體中含有較多的二氧化碳CO2 + Ca（OH）2===CaCO3↓+ H2O⑵將燃