人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第四單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、1第四單元第四單元自然界中的水自然界中的水一愛(ài)護(hù)水資源一愛(ài)護(hù)水資源1.人類(lèi)擁有的水資源地球上的總水儲(chǔ)量很大，但可利用的淡水資源卻很少，且分布不均勻。隨著社會(huì)的發(fā)展，人類(lèi)生活、生產(chǎn)用水量不斷增加，再加上造成的水體污染減少了可利用水，使原本已緊張的水資源更為短缺。2.愛(ài)護(hù)水資源一方面要節(jié)約用水節(jié)約用水，如使用新技術(shù)、改革工藝和改變傳統(tǒng)習(xí)慣來(lái)減少工農(nóng)業(yè)和生活用水。另一方面要防止水體污染防止水體污染。（1）工業(yè)上，通過(guò)應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染

2、物的產(chǎn)生，同時(shí)對(duì)污染的水體作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)。（2）農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥。（3）生活污水集中處理和排放。二水的凈化二水的凈化1.純水與天然水、硬水與軟水2.水的凈化(1)自然界的河水、湖水、井水、海水等天然水都不是純水，都含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)，都屬于混合物。(2)天然水通過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾等不同途徑可以得到不同程度的凈化。（在這四種凈化水的方法中，蒸餾蒸餾的凈化程度最高，蒸餾后，

3、得到的水是純凈物純凈物）凈化方法原理作用沉淀靜置，使不溶性雜質(zhì)沉降并與水分層區(qū)別關(guān)系純水純凈物，澄清透明天然水混合物，常呈渾濁硬水含有較多可溶性鈣、鎂化合物軟水不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物檢驗(yàn)：加肥皂水，泡沫很少的是硬水，有大量泡沫的是軟水轉(zhuǎn)化：設(shè)法除去硬水中的鈣、鎂化合物，可以使硬水軟化成軟水，如：3(1)氫氣是一種無(wú)色、無(wú)臭、難溶于水無(wú)色、無(wú)臭、難溶于水的氣體，密度比空氣的小。(2)氫氣在空氣里燃燒時(shí)，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰淡藍(lán)色火焰，燃

4、燒產(chǎn)物是水（氫氣氫氣＋氧氣氧氣——→水），被認(rèn)為是最清潔的燃料。(3)混有一定量空氣或氧氣的氫氣遇明火會(huì)發(fā)生爆炸，所以在點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ?yàn)純點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ?yàn)純。檢驗(yàn)氫氣純度的方法：用拇指堵住集滿(mǎn)氫氣的試管口，移近火焰，松開(kāi)大拇指，點(diǎn)燃?xì)怏w，用拇指堵住集滿(mǎn)氫氣的試管口，移近火焰，松開(kāi)大拇指，點(diǎn)燃?xì)怏w，若發(fā)出尖銳爆鳴聲表明氫氣不純，聲音很小則證明氫氣較純。若發(fā)出尖銳爆鳴聲表明氫氣不純，聲音很小則證明氫氣較純。5.化合物與單質(zhì)混合物：由兩種

5、或多種物質(zhì)混合而成的物質(zhì)物質(zhì)化合物：組成中含有不同種元素的純凈物純凈物。如水、高錳酸鉀、二氧化錳。純凈物（氧化物：（氧化物：由氧元素和另一種元素組成的化合物。由氧元素和另一種元素組成的化合物。）單質(zhì)：由同種元素組成的純凈物純凈物。如氫氣、氧氣。四、化學(xué)式四、化學(xué)式（1）定義：用元素符號(hào)和數(shù)字來(lái)表示物質(zhì)組成的式子只有純凈物才有化學(xué)式，且一種純凈物只有一種化學(xué)式（2）化學(xué)式的寫(xiě)法：A單質(zhì)的化學(xué)式①雙原子分子的化學(xué)式：②稀有氣體、金屬與固體非

6、金屬單質(zhì)：直接用元素符號(hào)來(lái)表示（由原子構(gòu)成）。B.化合物的化學(xué)式①金屬與非金屬元素組成的化合物：如：NaCl、ZnS、KCl寫(xiě)法：金屬元素在左，非金屬元素在右讀法：某化某②氧化物：如：HgO、SO2、Fe3O4寫(xiě)法：另一元素在前，氧元素在后讀法：氧化某幾氧化幾某（3）化學(xué)式的意義：A、化學(xué)式的含義H2O①表示一種物質(zhì)水這種物質(zhì)②表示這種物質(zhì)的組成水是由氫元素和氧元素組成的③表示這種物質(zhì)的一個(gè)分子一個(gè)水分子④表示這種物質(zhì)的一個(gè)分子的構(gòu)成一