初中階段勞動教育實施方法研究教研課題論文開題中期結(jié)題報告教學反思經(jīng)驗交流

1、初中階段勞動教育實施方法研究教研課題論文開題中期結(jié)題報告教學反思經(jīng)驗交流摘 要：自古以來，我國都是禮儀之邦，國民素有辛勤勞作、勤儉節(jié)約等美德。但是隨著信息時代的到來，這些傳統(tǒng)美德逐漸消失，如今很多人都沒有了勞作意識和習慣，這也導致多數(shù)現(xiàn)代化公民的身體素質(zhì)亞健康狀態(tài)。為此，本文基于初中階段勞動教育實施方法的研究，通過結(jié)合自己的教學經(jīng)驗和實踐感悟，談論自己的教學看法，希望能夠為大家提供參考性價值。 關鍵詞：初中階段;勞動教育;方法研究 觀念

2、的塑造和良好行為習慣，必須從小抓起，否則當學生隨著年齡的增長，其思想已經(jīng)定格，行為習慣已經(jīng)根深蒂固，這樣就很那做出有效地調(diào)整。所以在初中階段勞動教育開展過程中，應該基于學生的身心發(fā)展為基礎，探索與開發(fā)有效的教學方法，這樣才能大大提高課堂的教學效率，促進學生的有效學習質(zhì)量提高。 一、初中勞動教育的現(xiàn)實教育意義 1.提高學生對勞動的正確認識 初中階段的勞動教育有著非常大的必要性，對于學生的身心發(fā)展有著重要的教育意義。在初中階段加強勞動教育質(zhì)

3、量，將會使得學生對勞動的含義有著正確的認識，如：小時候，家長和教師就曾教過“鋤禾日當午，汗滴禾比較局限化，那么在實施勞動教育過程中，也將潛移默化學生，影響學生的身心健康發(fā)展，最終不僅無法提高勞動教育質(zhì)量，還將產(chǎn)生相應的負面影響。為此，只有當師生雙方端正自己的態(tài)度，正確認識到勞動教育對于自己發(fā)展的重要意義性，進而確立相關的教學目標，才能更好地推動勞動教育的發(fā)展。其次，在勞動教育與文化課程有很大的區(qū)別，其勞動教育主要讓學生動起來，注重與生活

4、實際的練習，那么教師應該改變傳統(tǒng)重視理論講述，輕實踐操作的理念，應該建立重視理論為基礎，為學生設計不同的實踐活動，促使學生在勞動實踐活動中，真正認識課文相關理論的實際意義，這樣學生才能真正應用到自己生活中，成為自己一部分的良好行為習慣。 2.提高教師的專業(yè)教學水平 教師的教學能力將會決定教育水平的上限，那么勞動教育課程的實施與文化課相對，有著更大的自主性和實踐性，所以在實施勞動教育課程中，教師應該樹立終身學習意識，不斷豐富自己的學識，提