小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)工作情況總結(jié)

1、小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 2.0 2.0 整校推進(jìn)工作情況總結(jié) 整校推進(jìn)工作情況總結(jié)為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 2.0 的意見》，落實(shí)哈爾濱市教育局、阿城區(qū)教育關(guān)于中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 2.0 的工作要求，結(jié)合學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)際，學(xué)校積極按照上級(jí)的要求推進(jìn)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 2.0 在學(xué)校的實(shí)施工作。一、組建信息化管理團(tuán)隊(duì)，明

2、確職責(zé) 一、組建信息化管理團(tuán)隊(duì)，明確職責(zé)校長(zhǎng)領(lǐng)先并擔(dān)任第一責(zé)任人，主管校長(zhǎng)和主任、學(xué)科骨干、信息技術(shù)教師等 8 人構(gòu)成的學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì)，準(zhǔn)確評(píng)估學(xué)校信息化教學(xué)現(xiàn)狀，制定學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃和校本研修方案。積極參加學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，構(gòu)建教師信息化發(fā)展“校長(zhǎng)帶動(dòng)——全員行動(dòng)“新機(jī)制。由學(xué)校管理向自覺成長(zhǎng)轉(zhuǎn)變。二、召開 二、召開 XX XX 小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 2.0 2.0 啟動(dòng)

3、大會(huì) 啟動(dòng)大會(huì)信息技術(shù)應(yīng)用能力是新時(shí)代高素質(zhì)教師的核心素養(yǎng)。為全面貫徹落實(shí)《哈爾濱市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 2.0 實(shí)施意見》的精神，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展，10 月 20日上午，XX 小學(xué)召開了小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 2.0 啟動(dòng)大會(huì)。啟動(dòng)儀式上，教學(xué)校長(zhǎng)作了動(dòng)員報(bào)告，希望通過(guò)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的推進(jìn)，促進(jìn)教師個(gè)人信息素養(yǎng)的提升、學(xué)科課堂效率的提高、實(shí)現(xiàn)學(xué)校從信息技術(shù)應(yīng)用能力工程的 XX 校到示

4、范校的提質(zhì)。并對(duì)教師如何參加培訓(xùn)進(jìn)行了要求，使全校教師明確了實(shí)施四、進(jìn)行信息化能力攻關(guān)，以點(diǎn)帶面 四、進(jìn)行信息化能力攻關(guān)，以點(diǎn)帶面以上級(jí)要求的 30 項(xiàng)基本能力點(diǎn)為重點(diǎn)，教師根據(jù)自身個(gè)性特征進(jìn)行適切發(fā)展定位，按測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)自主選擇，創(chuàng)新成長(zhǎng)。現(xiàn)在教師正在有計(jì)劃、有步驟地參與培訓(xùn)中，為推動(dòng)我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 2.0 的實(shí)施工作打下良好的基礎(chǔ)。特別在學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)生指導(dǎo)、學(xué)生評(píng)價(jià)上，與信息技術(shù)深度融合，用現(xiàn)代化的技術(shù)指導(dǎo)、

5、服務(wù)信息化教學(xué)上下功夫。五、舉行 五、舉行“信息化能力提升工程 信息化能力提升工程 2.0 2.0——微能力在課堂教學(xué)中 微能力在課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究課 的應(yīng)用探究課”活動(dòng)。 活動(dòng)。為深入貫徹教育部《教育信息化 2.0 行動(dòng)計(jì)劃》，進(jìn)一步提高全校師生的信息化應(yīng)用水平和信息素養(yǎng)，落實(shí)教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體老師，實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下智慧課堂的教學(xué)模式，XX 小學(xué)于近期開展了“信息化能力提升工程 2.0——微能力在課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究課”活動(dòng)。本次活動(dòng)首