六年級山東地方課程—安全教育教案

1、1、學(xué)會交往 學(xué)會交往 友好相處 友好相處一、 教學(xué)目標(biāo)：1.知識與能力： 培養(yǎng)學(xué)生安全意識，學(xué)會友好交往。2.過程與方法： 閱讀課本資料、交流討論3.情感態(tài)度和價值觀：使學(xué)生從自身做起，真正感悟到安全的意義和價值，認(rèn)識交往在人生中的重要性。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：1.重點(diǎn)： 提高學(xué)生對安全、對交往重要性的認(rèn)識。2.難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，樹立正確的人生觀、價值觀?！镜掠凉B透】使學(xué)生從自身做起，為自己撐起一片安全的天空，多交朋友提高自己的人

2、生價值。三、教學(xué)過程：導(dǎo)語：同學(xué)們，你們好！從今天開始，我就是你們的地方課程老師……（1）、真實(shí)再現(xiàn)（列舉我鎮(zhèn)將王小學(xué)在暑假前兩學(xué)生偷著下水而淹死了事件）1、安全教育——課本第 1 頁兩個事例。（指導(dǎo)學(xué)生看后發(fā)表意見）(a、網(wǎng)上看客——獨(dú)行俠——孤獨(dú)。b、冷戰(zhàn)中的王芳——打 110 告了她的媽媽偷看她的日記——郁悶)2、問題：從課本兩位同學(xué)的經(jīng)歷中，我們能得到什么樣的啟示呢？（讓學(xué)生思考并分別說一下自己有多少個朋友）二、行動在線１．小組

3、內(nèi)交流：自己的的人際交往能力如何？在全校師生中，你認(rèn)識的老師和同學(xué)有多少？（請組長先談一談，然后每小組再推薦兩名發(fā)言）２．我們怎樣才能建立起良好的人際關(guān)糸呢？（啟發(fā)學(xué)生先思考回答，然后再看課本記住五點(diǎn)，并激發(fā)學(xué)生結(jié)合實(shí)際分別說出一點(diǎn)）（1）微笑待人 （真誠、友善）（2）肯定別人 （贊揚(yáng)、鼓勵）（3）傳遞快樂的精神 （積極樂觀）（4）寬以待人 （以寬容的心對待別人，取長補(bǔ)短）（5）做一個溫和的人 （幫助別人）3．在與他人交往過程中，怎樣

4、才能做到文明交往呢？（1）常用的口語 （請、您好、謝謝、對不起等）（2）打招呼 （點(diǎn)頭、問候等）2、正確處理同學(xué)間的沖突 正確處理同學(xué)間的沖突教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會正確處理同學(xué)之間的矛盾沖突，懂得怎樣保護(hù)自己與他人。難點(diǎn)：具體事件的處理。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《學(xué)會交往有好相處》，誰來說一下：怎樣才能建立起良好的人際關(guān)系呢？2、可是王強(qiáng)與陳峰兩個同學(xué)之間發(fā)生了沖突，事情是這樣的：王強(qiáng)最心愛的鋼筆丟了，那是爸爸從香港給他帶回來的禮物。

5、王強(qiáng)急得到處找，剛好看到陳峰在使用同樣的鋼筆。于是，他指責(zé)陳峰說：“是不是你偷了我的鋼筆？”陳峰用的是自己剛買的新鋼筆，他感到很委屈，于是兩個人大吵起來。3、分析案例（1）你認(rèn)為王強(qiáng)錯在哪里？（2）你認(rèn)為陳峰是對還是錯？為什么？（3）在生活中、學(xué)習(xí)中，你與同學(xué)可能發(fā)生過沖突，是怎么發(fā)生的？能勇敢的描述出來嗎？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《正確處理同學(xué)間的沖突》二、分析沖突發(fā)生的原因1、你們認(rèn)為同學(xué)間發(fā)生矛盾沖突的原因都有哪些呢？小組內(nèi)小聲的討論，

6、并且把討論的原因記錄下來。要求：（1）講究討論的紀(jì)律與效率，一位同學(xué)陳述完畢另一位同學(xué)再陳述；注意力要集中，不能脫離中心話題。（2）記錄時簡明扼要。（3）時間大約為五分鐘。2、小組討論，教師巡視，了解小組討論的情況。3、討論交流：同學(xué)們討論的非常有序，誰來匯報匯報你們的討論結(jié)果。三、討論如何避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾沖突呢？1、我們已經(jīng)了解了矛盾產(chǎn)生的原因，那么，我們應(yīng)該如何避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾沖突呢？先看一個案例。你怎樣評價大勇和毅夫？2、