2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、 小數(shù)除法說課稿 小數(shù)除法說課稿小數(shù)除法說課稿 1各位評委教師,大家好: 本篇雖說是青島版,但說課模板流程我們有許多都可以學(xué)習(xí)和借鑒 今日我說的課題出自青島版 4 年級(jí)上冊課本,第 105 頁第 7 單元的信息窗 1《五級(jí)船閘》小數(shù)除以整數(shù)。 (課件出示課題) 在此之前,學(xué)生已學(xué)習(xí)了整數(shù)除法、小數(shù)乘法、商不變的性質(zhì)、整數(shù)四則混合運(yùn)算等學(xué)問,這為學(xué)習(xí)本節(jié)課的學(xué)問打好了

2、良好的根底,同時(shí),本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容也為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法的奠定了根底,因此,本節(jié)課的學(xué)問在小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)問構(gòu)造中,起到了承上啟下的連接作用。 依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,在吃透教材的根底上,我為本節(jié)課確立的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)是: 用豎式計(jì)算小數(shù)除法時(shí),小數(shù)點(diǎn)對齊的道理。 (課件出示) 依據(jù)上述對教材與內(nèi)容的簡潔分析,考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知構(gòu)造和心理特征,我制定了如下的教學(xué)目標(biāo):(課件展現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)) 1.學(xué)問與技能:學(xué)生通過經(jīng)受探究初步理

3、解小數(shù)除以整數(shù)(整數(shù)局部夠商 1)的計(jì)算方法,能正確地進(jìn)展計(jì)算。 2.過程與方法:學(xué)生通過小組和全班同學(xué)的合作溝通,感受小數(shù)除四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了肯定的規(guī)律思維力量,但是他們的規(guī)律思維力量還不完善,具有肯定的局限性。雖然他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過整數(shù)除法的運(yùn)算,對他們對小數(shù)除法的熟悉還是剛剛開頭,所以,這局部學(xué)問對四年級(jí)學(xué)生而言,還是比擬喜愛對實(shí)例進(jìn)展仿照的自覺性學(xué)習(xí)。 首先,在學(xué)生懂得五級(jí)船閘的作用之后,我借助課件出示情景圖的內(nèi)容,進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生自

4、己發(fā)覺情境圖中的數(shù)學(xué)信息,在這里要留意培育學(xué)生的觀看意識(shí),并使學(xué)生養(yǎng)成良好的觀看、分析的習(xí)慣。 然后,組織學(xué)生進(jìn)展小組合作探究,讓學(xué)生能夠自己提出問題:由你所發(fā)覺的信息,你能提出什么問題呢?如何解決這些問題呢?先讓學(xué)生自己去探究,然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入小組合作的模式,依據(jù)所發(fā)覺的信息,提出相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題,即: 水位一天能夠上升多少米? 處理這個(gè)紅點(diǎn)問題時(shí),學(xué)生會(huì)很簡單的找出情境圖中的信息,并提出相關(guān)問題,而且能夠列出解決這個(gè)問題的算式:9.8

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