小學低年級語文教研組工作計劃優(yōu)秀范文

1、第 1 頁 共 96 頁小學低年級語文教研組工作方案優(yōu)秀范文小學低年級語文教研組工作方案優(yōu)秀范文。一、指導思想 一、指導思想緊緊圍繞學校本學期工作目的，根據(jù)課題引領，理論推進的原那么，以課題研究為先導，以改革、創(chuàng)新、開展為指向，深化研究，努力進步課改程度;加大教研力度，提升教育理念，積極探究進步學科質量的途徑與策略;深化研究新課改中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找新對策，努力培養(yǎng)和進步學生的創(chuàng)新精神和理論才能,全面進步教學質量,為學校安康開展

2、、高位開展、持續(xù)開展不斷努力。二、工作思路 二、工作思路1、轉變舊的教育形式，更新教育理念，繼續(xù)推進課堂教學改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)歷的積累，及時組織本教研組的老師開展教研活動，進步教研組的整體程度。2、改革落后的教學方法，真正把改革落實在課堂教學中，進步課堂四非常鐘的質量。扎實落實教學六認真，面向全體學生，重視主體性和理論性，加強雙基訓練，開展學生思維。第 3 頁 共 96 頁將注重實效，突出質量意識，實在做好教學常規(guī)管

3、理抓落實工作，使管理走向更標準化、科學化，推動教育教學創(chuàng)新，努力進步教學管理程度。(二)做好常規(guī)教學工作，力爭突出實效。 做好常規(guī)教學工作，力爭突出實效。課堂是教學研究的主陣地，施行新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，進一步加大教研力度，在實字上下功夫，在研字上做文章，真正把教研與進步課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與老師的成長結合起來，努力實現(xiàn)理念與理論的統(tǒng)一、共性與個性的統(tǒng)教、重開展、充分尊重和發(fā)揮學生的主體性，促進學

4、生的個性成長。(三)依托校本培訓，全面進步老師素師也要結合學科特點，注重學生智力的開發(fā)，各學科活動要重根底、重才能、重特長質。1、堅持以人為本，注重多元、著眼層次，培訓要簡捷而高效。要關注和解決老師問題，要與學習和工作相結合。要充分調動老師的積極性，鼓勵成功，寬容失敗，促進老師專業(yè)成長。2、關注個性開展，強化自主培訓。 、關注個性開展，強化自主培訓。給老師寬松的成長開展空間，給老師自主權，充分調動老師開展的主動性，讓老師幸福的成長。老師