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文檔簡介
1、一年級下冊《彩虹》教學(xué)設(shè)計(jì) 一年級下冊《彩虹》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、通過課前預(yù)習(xí)、隨文識字等方法,認(rèn)識“虹、座、澆、提、灑、挑、興”7 個(gè)生字,會(huì)寫“那、著、到、高、興、千、成”7 個(gè)字。2、能借助拼音,正確地朗讀課文,并能入情入境的朗讀課文第 2 自然段。3、讀好第 2 自然段中多個(gè)分句組成的長句子,讀好分句間的停頓,并能試著讀出問句的語氣,體會(huì)關(guān)心家人的美好情感。教學(xué)重點(diǎn):[來源:學(xué)科網(wǎng) ZXXK]讀好多個(gè)分句組成的長句子,能讀出問
2、句的語氣。教學(xué)難點(diǎn):通過朗讀,感悟和體會(huì)小作者關(guān)心家人情感。教學(xué)準(zhǔn)備:PPT 輔助教學(xué),新詞卡片,教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入,引出課題1、師出示 PPT 圖片,師:小朋友們請看,這是什么?生:彩虹。師:哪位小朋友能用一個(gè)詞語或一句話說說你看見的彩虹是什么樣的?生:、、、、、、師:有一個(gè)小女孩在雨后看見了彩虹,她特別的開心,產(chǎn)生了一系列的聯(lián)想,今天我?guī)е瑢W(xué)們一起學(xué)習(xí)第 11 課彩虹,看看小女孩都想了些什么?2、板書課題:11、彩虹①師:你們
3、會(huì)讀課題嗎?試一試,讀一讀。師指導(dǎo)生字“虹”,后鼻音,1、師:同學(xué)們,你們看見彩虹是怎樣的心情?哪位小朋友用高興、興奮的語氣朗讀第一自然段,注意:不能唱讀。師:天上真的有橋嗎?生:沒有師:那天上的橋是什么?生:彩虹師 PPT 展示彩虹,引導(dǎo)學(xué)生看“彩虹”像什么?出示圖片:橋與彩虹對比,引導(dǎo)出天上的橋指的是什么橋?[來源:學(xué)科網(wǎng) ZXXK]師總結(jié):天上的橋指的是彩虹。這句話把彩虹比作一座美麗的橋,寫出了彩虹的形狀。引導(dǎo)學(xué)生朗讀并讀準(zhǔn):一座
4、,引導(dǎo)學(xué)生記憶“座”,能夠說出廣+坐=座,初步了解半包圍結(jié)構(gòu),并學(xué)會(huì)用“一座”說幾個(gè)短句,理解“一座”后面跟的通常是較大的物體,與“坐”對比?!驹O(shè)計(jì)意圖】:隨文識字在語文教學(xué)中,時(shí)間整合、資源整合、課程整 【設(shè)計(jì)意圖】:隨文識字在語文教學(xué)中,時(shí)間整合、資源整合、課程整合,學(xué)生在學(xué)習(xí)課文內(nèi)容時(shí),掌握了識字、記字的方法,同時(shí)通過擴(kuò)詞、擴(kuò) 合,學(xué)生在學(xué)習(xí)課文內(nèi)容時(shí),掌握了識字、記字的方法,同時(shí)通過擴(kuò)詞、擴(kuò)句,說話能力也得到了發(fā)展。 句,說話能
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