一年級(jí)道德與法治下冊(cè)教案-3 我不拖拉16-部編版

1、我 不 拖 拉教材分析 教材分析:我不拖拉是一年 級(jí)下冊(cè)第一單 元我的好習(xí)慣第三課，教材以學(xué)生生活中的拖拉小片段為切入點(diǎn)，引出孩子生活中的拖拉現(xiàn)象，再讓孩子結(jié)合自己的生活實(shí)際進(jìn)行充分的討論，交流，知道拖拉的害處。讓學(xué)生感受時(shí)間的意義，引導(dǎo)學(xué)生和拖拉說(shuō)再見(jiàn)，養(yǎng)成好的習(xí)慣。學(xué)情分析 學(xué)情分析：７歲是兒童時(shí)間觀念發(fā)生飛躍變化的時(shí)期，拖拉，磨蹭這些毛病在一些學(xué)生身上存在，所 以教會(huì)他們認(rèn)識(shí)自己的拖拉現(xiàn)象，知道拖拉的危害是很有必要的。這個(gè)時(shí)期，學(xué)

2、生遇到的最大的問(wèn)題往往是時(shí)間觀念不強(qiáng)，專(zhuān)注力差，幫助孩子形成正確的時(shí)間觀念，讓他們學(xué)會(huì)合理利用時(shí)間?；顒?dòng)目標(biāo)： 活動(dòng)目標(biāo)：1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的拖拉現(xiàn)象和拖拉給自己帶來(lái)的害處，有和拖拉說(shuō)再見(jiàn)的信心。2.培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的觀念和抓緊時(shí)間做事的態(tài)度。[來(lái)源:學(xué)|科|網(wǎng) Z|X|X|K]3.培養(yǎng)學(xué)生有計(jì)劃的學(xué)習(xí)和生活，初步養(yǎng)成良好的生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自己的拖拉現(xiàn)象和拖拉給自己帶來(lái)的害處，懂得要珍惜時(shí)間。1.師:看來(lái)

3、,大多數(shù)同學(xué)都有做事拖拉的現(xiàn)象,有的同學(xué)說(shuō):拖拉一下沒(méi)有關(guān)系,是不是這樣呢?讓我們來(lái)看個(gè)視頻.白板播放寒號(hào)鳥(niǎo)的故事提問(wèn):誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)寒號(hào)鳥(niǎo)犯的最大的錯(cuò)誤是 什么?(生:懶,慢,拖拉)師:做事拖拖拉拉，看似一個(gè)小毛病，但是卻會(huì)危害到寒號(hào)鳥(niǎo)的生命，你們說(shuō)，這還是小毛病嗎？（不是）看來(lái)，拖拉的危害可真大?。。ò鍟?shū)危害）2.大家想一想，你們平時(shí)的拖拉行為會(huì)造成哪些后果呢？先在小組內(nèi)交流交流。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng) ZXXK]師拍照，上傳。師：請(qǐng)大家做好，剛